當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，每天最喜歡看的就是小人書，什么《人參娃娃》《鐵道游擊隊(duì)》《三國(guó)演義》《水滸傳》……有的小人書一套就是幾十本，自己沒(méi)有的就向小伙伴借著看。互相交換“小人書”是兒時(shí)的一大樂(lè)趣。現(xiàn)在許多牢記心中的知識(shí)都是從讀小人書中獲得的。可以說(shuō)小人書——這種小本的文字連環(huán)畫書，實(shí)際上就是一種少兒百科全書，一種圖文并茂的教科書。

　　近來(lái)，中國(guó)青少年研究中心和社會(huì)科學(xué)院新聞所在全國(guó)青少年中進(jìn)行了一次大眾傳播媒介影響調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，接觸印刷讀物多的青少年比接觸電子讀物?穴電視、錄相等?雪多的青少年更具有想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)殡娮用浇槭侵苯映鲂蜗螅�而印刷媒介是文字，圖像需要讀者用腦子思考、想象。閱讀印刷媒介是手、眼、腦并用，要靠自己想象出聲音、顏色、形象。這種閱讀使人的印象更深刻、更牢固。

　　我參加過(guò)一次中美大學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)。授課的美國(guó)教授采用了多本英文小人書作為教材。他們一邊指著小人書的圖案一邊講解故事情節(jié)。美國(guó)教授送了我一本《ＬｏｖｅＹｏｕＦｏｒｅｖｅｒ》?穴永遠(yuǎn)愛(ài)你?雪的小人書，讓我百看不厭，我的朋友也都愛(ài)不釋手，有的朋友還非要借走給他的孩子看。

　　這本小人書開(kāi)頭畫面是一位年輕的母親懷里抱著一個(gè)剛出生的孩子，一邊搖一邊唱“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的孩子。我永遠(yuǎn)喜歡你，在我的生命中。”接著，畫面是孩子長(zhǎng)大了，是個(gè)淘氣的男孩，把家里弄得亂七八糟。夜晚，母親來(lái)到孩子身邊，繼續(xù)搖著孩子唱：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的孩子。我永遠(yuǎn)喜歡你，在我的生命中。”再后來(lái)，男孩子長(zhǎng)大成為男子漢了，他搬出去自己住。有一天母親病了，他回到家中抱起母親輕輕地唱：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的母親。我永遠(yuǎn)喜歡你，在我的生命中。”

　　這本小人書內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，措辭也淺顯易懂。我剛開(kāi)始讀的時(shí)候認(rèn)為是一個(gè)故事，后來(lái)認(rèn)為是一首歌謠，再后來(lái)我覺(jué)得這是一部教科書。講的是母親要永遠(yuǎn)愛(ài)自己的孩子，孩子也會(huì)像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我偶然再仔細(xì)閱讀這本英文小人書，突然發(fā)現(xiàn)在書的后面印著一串英文：“這是一本關(guān)于小男孩如何渡過(guò)童年時(shí)代，如何成長(zhǎng)為男子漢的故事書。這是關(guān)于父母如何持之以恒愛(ài)孩子，并如何將這深深的愛(ài)，世世代代相傳的書。”

　　當(dāng)我反復(fù)讀了幾遍之后，我才恍然大悟，一本普普通通的小人書，居然包含著這么深刻的道理。在這本小人書里，我反復(fù)體會(huì)到父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，以及將愛(ài)世代相傳的深情。難怪，我的成年朋友喜歡讀這本英文小人書，他們的孩子也喜歡看，喜歡聽(tīng)父母講這本小人書。有一個(gè)朋友說(shuō)，他一連給孩子講了一個(gè)星期這本小人書，孩子居然都不厭。每次念小人書，孩子都認(rèn)真聽(tīng)，每一次聽(tīng)完之后，孩子都更深情地靠近父母。

　　小人書，優(yōu)秀的小人書，就是一本優(yōu)秀的人生教科書。