一個(gè)教授邏輯學(xué)的教授，有三個(gè)學(xué)生，而且三個(gè)學(xué)生均非常聰明！一天教授給他們出了一個(gè)題，教授在每個(gè)人腦門(mén)上貼了一張紙條并告訴他們，每個(gè)人的紙條上都寫(xiě)了一個(gè)正整數(shù)，且某兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)！（每個(gè)人可以看見(jiàn)另兩個(gè)數(shù)，但看不見(jiàn)自己的）

　　教授問(wèn)第一個(gè)學(xué)生：你能猜出自己的數(shù)嗎？回答：不能；

　　問(wèn)第二個(gè)，不能；

　　第三個(gè)，不能；

　　再問(wèn)第一個(gè)，不能；

　　第二個(gè)，不能；

　　第三個(gè)：我猜出來(lái)了，144！

　　教授很滿意的笑了。請(qǐng)問(wèn)您能猜出另外兩個(gè)人的數(shù)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由！