一、請你仔細(xì)地聽老師讀三遍小短文，然后根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，完成下面的習(xí)題。5%

　　1．哪個(gè)國家的船先到維多利亞州？最終這塊土地屬于哪個(gè)國家？原因是什么？

　　2．你讀了這個(gè)故事的啟示是什么？

　　二、這個(gè)學(xué)期，你一定又掌握了不少新詞吧，默讀拼音，然后寫出詞語。6%

　　áo  xiáng         è  yùn         zèng   sòng

　　（             ）    （          ）    （              ）

　　jué bié         huān  chàng       jiè  shào

　　（             ）     （             ）   （            ）

　　三、我們還認(rèn)識了不少的繁體字，請你讀讀下面一段繁體字寫的話，寫出相對應(yīng)的簡體字。4%

　　那位華僑從海外歸來了，他站在廣場上，看著歡樂的人群，用一口標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音說道：“夢里我常回到這里！”

　　四、我們也積累了不少的成語，請你把下面的幾個(gè)成語補(bǔ)充完整。再選擇下面的一個(gè)成語說一句話。5%

　　（  ）（  ）不（  ）   （  ）（  ）不（   ）   不（   ）（   ）（  ）  不（  ）（  ）（   ）    自（  ）（  ）（   ）   自（  ）（  ）（   ）

　　五、給下面的字找部首，然后寫出有這個(gè)部首的其他的字（至少4個(gè)）。4%

　　鮮（  ）（  ）（  ）（  ）          找（  ）（  ）（  ）（  ）

　　郭（  ）（  ）（  ）（  ）          軒（  ）（  ）（  ）（  ）

　　六、句子的知識你也學(xué)了不少吧？下面就來考考你。

　　1．用修改符號在原句上修改下面這句句子。2%

　　通過柏耀平的努力，使542艦全體官兵大部分戰(zhàn)士的技術(shù)水平都有所提高與增加了。

　　2．給下面的一段話加上適合的關(guān)聯(lián)詞。3%

　　（     ）伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個(gè)德國鬼子，（    ）他們藏在蠟燭里的情報(bào)就十分危險(xiǎn)。（     ）夫人和大兒子都想了巧妙的辦法，（      ）都沒能成功。最后，小女兒杰奎琳打動(dòng)了鬼子，她（     ）使全家化險(xiǎn)為夷，（    ）保住了那份絕密情報(bào)。

　　3．給下面的句子換兩種說法，并使原來的意思不變。2%

　　當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。

　　（1）

　　（2）

　　4．讀下面的例句，注意帶點(diǎn)的字，然后依照例句，寫一句句子。2%

　　（1）    例：我悄悄捧起書來讀了起來。

　　（2）    例：小芳（大方）大大方方地上臺表演。

　　七、你在本學(xué)期也背誦了不少的課文，讀了不少的課外書吧。看看你的實(shí)力。17%

　　1．寫出本冊書上學(xué)到的名人名言一則：

　　。這個(gè)名人是

　　。你在課外搜集到的名人名言有：

　　。

　　2．請你選擇本冊課本上你印象最深的一段文字，默寫出來：

　　你印象深的原因是                                               。

　　3．默寫《過故人莊》：               ，             。

　　，            。            ，              。

　　，             。詩的作者是      代詩人         。這首詩描繪了                的景色，給人以                    的感覺。請你默寫出他的另外一首詩

　　八、下面考考你的閱讀綜合能力，你可要仔細(xì)地輕聲讀幾遍再做哦。20%

　　傘　花

　　酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

　　上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮　打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣    津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄穑�粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)　飄移）而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。……

　　我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　是誰繪就這雨中奇景  　是誰引來這獨(dú)特的花朵 　哦 　是滋潤人們心田的春雨　　是這造就色彩的時(shí)代

　　1、把短文中括號里不正確的詞劃去。（3%）

　　2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。

　　“饒”在字典里的解釋：①豐富；多　②另外添　③饒恕；寬容　④姓。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（　　）。（3%）

　　3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。(2%)

　　⑴車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（　　　　　）

　　⑵色彩鮮艷，繁多凌亂。　　　　　（　　　　　）

　　4、歸納文章第一自然段段意。（3%）

　　_______________________________________________________________

　　5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5%）

　　在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。

　　6、給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號。(2%)

　　7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。（2%）

　　________________________________________________________________

　　九、學(xué)好語文的目的是會讀會寫，你會讀了，那你會寫嗎？好，考考你！30%

　　（一）用簡單的話（100字左右）說說你本學(xué)期學(xué)習(xí)語文后最大的收獲是什么？5%

　　（二）回想一下，本學(xué)期開展了哪些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請選擇一個(gè)印象最深的活動(dòng)，把活動(dòng)過程寫具體，特別要注意對人物表情、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫。語句通順連貫，少寫錯(cuò)別字。25%

　　你一定順利考完了吧？請你再仔細(xì)地檢查試卷，錯(cuò)誤的訂正。

　　附聽讀材料：

　　因小失大

　　18世紀(jì)中葉，法國與英國先后派遣船隊(duì)駛向新大陸——澳大利亞。法國的艦隊(duì)利用先進(jìn)的三桅船，先期達(dá)到了維多利亞港口。將該地塊命名為“拿破侖領(lǐng)地”。

　　欣喜之余，好奇的他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾环N珍奇的蝴蝶。為了捕捉這種色彩斑斕的珍蝶，他們忘記了自己肩負(fù)的使命，全體出動(dòng)，一直縱深追到澳大利亞的腹地。

　　后來英國的雙桅船也來了，他們看到法國的船十分懊喪。可他們卻發(fā)現(xiàn)先期到達(dá)的法國人卻一個(gè)也沒有。于是就安營扎寨。等到法國人捉著蝴蝶回來時(shí)，這塊面積相當(dāng)于英國大小的土地，已經(jīng)牢牢地掌握在英國人手中了，留給他們的只有無窮的懊喪。