練習內容：

　　1.讀一讀，注意韻母。

　　2.比一比，再組詞。

　　3.照樣子寫出成語。

　　4.加標點。

　　5.熟記成語。

　　6.讀一讀。

　　7.口語交際。

　　8.寫毛筆字。

　　訓練時間：

　　三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　能按要求獨立完成各題。

　　教學過程：

　　一、讀一讀。

　　1.自讀，將字音讀準。

　　2.指讀。

　　3.分析每組詞韻母有什么不一樣？

　　4.齊讀。

　　二、比一比，組詞。

　　1.看題目，思考每組詞有什么區別？

　　2.學生回答。

　　3.學生組詞。

　　4.集體訂正。

　　三、照樣子填寫成語。

　　1.分析例句。

　　2.學生做題。

　　3.集體訂正。

　　四、加標點。

　　1.學生讀題。

　　2.學生做題。

　　3.集體訂正，講解逗號、句號、書名號、感嘆號的使用方法。

　　4.齊讀。

　　五、熟記成語

　　1.自讀。

　　2.討論這些成語的含義。

　　3.給成語歸類。

　　4.齊讀。

　　六、讀一讀。

　　1.自讀，想想每句話的含義。

　　2.說說你對這些話的理解。

　　3.齊讀。

　　第二課時

　　學習目標：

　　能展開合理想象續編故事。

　　教學過程：

　　一、審題

　　1.學生自讀，思考這次訓練有哪些要求？

　　2.討論訓練要求。

　　二、指導說話。

　　1．回憶烏鴉和狐貍的故事。

　　2．烏鴉之后會有什么心情？

　　3．那他下次看到狐貍會怎樣做？

　　三、學生練習說話

　　四、同桌互說。

　　五、指明說話。

　　六、編故事比賽。

　　第三課時

　　學習目標：

　　能按照題目要求，獨立完成各題。

　　教學過程：

　　一、觀察字形

　　4.仔細看書，明確練習內容。

　　5.觀察單人旁和雙人旁有什么特點？

　　6.看看指示線顯示這兩個偏旁該怎么寫？

　　二、指導書寫

　　教師板書，并講授書寫要領。

　　三、學生練寫，教師巡視，相機指導。