第一課時

　　教學目標：

　　1、完成“比一比，組成詞語”。

　　2、完成“寫一寫”。

　　3、完成“看誰寫的成語多”。

　　4、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語”。

　　5、完成“讀一讀，比一比”。

　　教學重難點：

　　1、完成“形近字或同音字辨析”。

　　2、完成“抄寫易錯字”。

　　3、完成“積累成語”。

　　4、完成“找反義詞”。

　　5、完成“比較句子”。

　　教學準備：小黑板

　　課型：綜合實踐課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，在這個單元里我們學習了《兒童和平條約》、《畫里少了什么》、《說聲“對不起”》三篇課文，知道小學生應該講文明、懂禮貌。今天，我們一起到“語文天地”去學習。

　　二、新課：

　　1、完成“比一比，組成詞語”。

　　（1）出示5組字，學生認讀。

　�。▋綮o）（刻克）（副幅）（結潔）（慢漫）

　　（2）同桌比一比，并指名說說。

　　（3）自由組詞，并指名說說。

　　2、完成“寫一寫”。

　　（1）出示6個詞語，學生齊聲認讀。

　　武器共享胡須漫長烤火白紙

　�。�2）指名說說寫加點的字時，應注意什么？

　�。�3）寫一寫。

　　3、完成“看誰寫的成語多”。

　　（1）出示6個成語，學生認讀。

　　情不自禁情意無價情深似海情

　　心心相印問心無愧專心致志心

　�。�2）學生自由說說自己知道的“情”和“心”的成語。

　　4、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語”。

　�。�1）出示8個詞語，學生認讀。

　　（2）這樣說一說意思相反的詞語。

　�。�3）指名說說。

　　5、完成“讀一讀，比一比”

　�。�1）出示2組句子，學生齊讀。

　　*同學們動起筆來。

　　同學們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。

　　*“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師說。

　　*“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師親切地撫摸著我的頭說。

　　（2）指名說說；哪句好？

　�。�3）齊讀句子。

　　三、布置作業：

　　完成“語文天地”活動。

　　四、板書設計：

　　語文天地

　　1、比一比，組成詞語

　　2、寫一寫

　　3、看誰寫的成語多

　　4、說一說與下面詞的意思相反的詞語

　　5、讀一讀，比一比

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、完成“開卷有益”。

　　2、完成“初顯身手”。

　　3、完成“金鑰匙”。

　　4、完成“自檢”。

　　教學重難點：

　　1、完成“自讀課文”。

　　2、完成“根據要求，查找資料”。

　　3、完成“自我介紹”。

　　4、完成“金鑰匙：了解注釋”。

　　5、完成“自檢”。

　　教學準備：小黑板、掛圖、收集一些資料。

　　課型：綜合實踐課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，今天我們繼續到“語文天地”去學習。

　　二、新課：

　　1、完成“開卷有益”。

　�。ㄗ宰x課文）

　�。�1）學生自由讀課文。

　�。�2）指名說說：自己讀了課文知道了什么？

　�。�3）小組中讀課文。

　�。�4）齊讀課文。

　　2、完成“初顯身手”。

　�。�1）收集資料，繼續往下說。

　　①出示例子，學生認讀。

　　全世界（亞洲、非洲……）的兒童手拉手。

　　各民族（漢族、回族……）的兒童手拉手。

　　城市鄉村（北京、白洋淀……）的兒童手拉手。

　�。ǎ┑膬和�手拉��。

　　②學生在小組中自由說說。

　　③指名說說，并指名評價。

　�。�2）請你向同學介紹自己，聽同學自我介紹。

　　①在小組中自由介紹自己。

　�、谥该�介紹自己。

　　③寫一寫。

　　3、完成“金鑰匙”。

　　（了解注釋）

　�。�1）出示“金鑰匙”，學生自由讀。

　　冬冬：有的文里面或者題目后面畫*或標著①②③是什么意思？

　　丁�。哼@是注釋，有的介紹作者，有的說明背景，有的解答問題，它們能幫助我們理解文章內容。

　�。�2）指明說說：什么是注釋？

　　4、完成“自檢”。

　�。�1）出示自檢題，學生認讀。

　　在擔任小評委的時候，我做到了：

　�、倜鞔_表示自己贊成什么，不贊成什么？（）

　　②熱情肯定同學的優點。（）

　�、塾懈�有據地表達自己的意見。（）

　　三、布置作業：

　　完成“語文天地”活動。

　　四、板書設計：

　　語文天地

　　1、開卷有益

　　2、初顯身手

　　3、金鑰匙

　　4、自檢

　　五、教學后記：

　　第三課時

　　教學目標：完成“筆下生花”。

　　教學重難點：完成“習作：制定公約”。

　　教學準備：小黑板。

　　課型：綜合實踐課

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，我們在這單元里，學習了《兒童和平條約》，今天我們就一起到“語文天地”去學習：制定公約。

　　二、新課：

　　完成“筆下生花”。

　�。�習作：制定公約）

　�。�1）出示題目，學生齊讀。

　　一起討論，制定公約，張貼出來。

　　（2）說說：公約有什么用在什么情況下需要公約？

　�。�3）指名說說。

　�。�4）讀一讀書中的公約。

　�。�5）小組學習：

　　*選定公約內容。

　　*制定公約。

　　*將公約寫下來。

　　*全班交流。

　　三、布置作業：

　　完成“語文天地”活動。

　　四、板書設計：

　　5、我們和我

　　語文天地

　　筆下生花

　　五、教學后記：