一、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明：古詩(shī)文是中華文化的重要載體，古詩(shī)文的學(xué)習(xí)是青少年了解民族傳統(tǒng)，接受優(yōu)秀民族文化熏陶的捷徑。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)作了明確要求，要求7—9年級(jí)學(xué)生背誦80篇古今優(yōu)秀詩(shī)文。本期在進(jìn)行古詩(shī)詞的教學(xué)時(shí)，我進(jìn)行了一些探討，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劷虒W(xué)故詩(shī)的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)詩(shī)的意境及作品風(fēng)格。

　　2、領(lǐng)略詩(shī)歌和音樂(lè)完美結(jié)合的神韻，吟唱仿寫(xiě)古詩(shī)詞。

　　3、學(xué)生作品——仿詩(shī)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、教師活動(dòng)：

　　1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)古詩(shī)詞。

　　2、指生朗讀或背誦所學(xué)古詩(shī)

　　3、分類(lèi)復(fù)習(xí)如寫(xiě)景、說(shuō)理等類(lèi)的古詩(shī)。

　　4、自主、合作、探究、賞析理解古詩(shī)的意思。

　　5、討論、探究古詩(shī)詞特點(diǎn)。

　　6、仿寫(xiě)古詩(shī)詞。

　　7、學(xué)生作品展示。

　　8、互評(píng)互改仿寫(xiě)古詩(shī)作品。

　　9、作業(yè)：默寫(xiě)制定古詩(shī)背誦篇目

　　（二）學(xué)生活動(dòng)：

　　1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)古詩(shī)詞。

　　2、 指生朗讀或背誦所學(xué)古詩(shī)

　　3、分類(lèi)復(fù)習(xí)如寫(xiě)景、說(shuō)理等

　　4、自主、合作、探究、賞析。

　　5、討論、探究古詩(shī)詞特點(diǎn)并理解古詩(shī)的意思。

　　6、仿寫(xiě)古詩(shī)詞。

　　7、學(xué)生作品展示。

　　8、互評(píng)互改仿寫(xiě)古詩(shī)作品。

　　9、作業(yè)：默寫(xiě)制定古詩(shī)背誦篇目

　　四、教學(xué)反思

　　古詩(shī)詞很好的體現(xiàn)了漢語(yǔ)的音樂(lè)美，有雙重疊韻，有平仄相對(duì)，通過(guò)演唱，學(xué)生可以深切地感受漢語(yǔ)的那種節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

　　復(fù)習(xí)古詩(shī)詞的教學(xué)目的：

　　1、繼續(xù)領(lǐng)略詩(shī)歌和音樂(lè)完美結(jié)合的神韻，體悟純文學(xué)藝術(shù)和流行文化互相融合的精妙，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的親和力。

　　2、通過(guò)古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)，學(xué)生做到：讀一讀，感受美；鑒賞美；看一看，理解美；寫(xiě)一寫(xiě)，創(chuàng)造美。

　　3、提高藝術(shù)鑒賞水平，積累古今詩(shī)詞。

　　教學(xué)方法：吟誦——翻唱——仿寫(xiě)。

　　注重實(shí)踐，注重體驗(yàn)

　　本堂課復(fù)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的意圖在于：讓語(yǔ)文課充滿(mǎn)“語(yǔ)文味”，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，吮吸文明智慧，激發(fā)自己創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情。讓學(xué)生仿寫(xiě)古詩(shī)詞，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造，從而提高自身文學(xué)素養(yǎng)。