一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課4個(gè)生字，理解9個(gè)新詞語的意思。

　　2、能仿照例句用“不僅……還……”寫句子；能給指定的句子加上頓號。

　　3、能有感情地朗讀課文，懂得課文用“燈的語言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關(guān)系。

　　4、初步掌握兒童科普文章的閱讀方法；初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語言，說出它們的作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會作者是怎樣用生動的語言來介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關(guān)系。

　　四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，正確朗讀課文，知道課文中所說的各種燈的作用。

　　二、教學(xué)過程

　　1、揭題質(zhì)疑

　　1）板書“燈”，說說你知道哪些燈？

　　2）補(bǔ)充課題，看了課題，你覺得奇怪嗎？

　　2、自學(xué)課文，了解大意。

　　1）引入：各種各樣的燈，他們在說些什么？

　　2）自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會說話的燈？他們在說些什么？將他們一一劃出來。

　　4）你最喜歡哪種燈，準(zhǔn)備讀給大家聽。

　　5）讀準(zhǔn)生字新詞

　　3、交流

　　1）按學(xué)生的交流板書各種燈的名稱及作用。。

　　2）朗讀交流。隨機(jī)正音，理解“交叉”、“船舶”等詞語的意思。（努力擴(kuò)大朗讀面，把課文讀通讀順）

　　4、練習(xí)

　　形近字組詞：

　　扮（）叉（）舶（）免（）桅（）

　　份（）義（）船（）兔（）危（）

　　5、板書

　　會說話的燈

　　什么燈　　　　　　　發(fā)出什么信號　　　　　　　　告訴人們什么

　　紅綠燈

　　汽車的指示燈

　　船上的航行燈

　　燈塔

　　飛機(jī)的飛行燈

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際說說還有哪些燈會說話，說些什么話；能仿照例句用“不僅……還……”寫句子；能給指定的句子加上頓號。

　　二、教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)回顧

　　1）說說課文介紹了哪些燈，各有什么作用？

　　2）用“不僅……還……”概括說說燈的作用。

　　3）訓(xùn)練：用“不僅……還……”說一句話，穿插完成《作業(yè)本》5。

　　2、學(xué)習(xí)單元提示

　　1）過渡；課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細(xì)讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么？

　　2）學(xué)生感情朗讀后交流。（用生動的語言來寫）

　　3）抓住幾句話或一段話通過有感情的朗讀來體會語言的生動。

　　4）這些燈所說的話對我們的生活有什么用處？

　　3、聯(lián)系實(shí)際，課外拓展

　　1）生活中還有哪些燈會說話，它們發(fā)出什么信號，告訴人們什么？

　　2）學(xué)生討論后交流，教師隨機(jī)板書：什么燈發(fā)出什么信號告訴人們什么

　　3）激趣：同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，互相交流，又學(xué)到了很多科學(xué)知識。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫法，用生動的語言來介紹？

　　4）從交流的信息中任選一種，仿照課文的寫法寫一段話。

　　5）獨(dú)立仿寫后交流片段，評議修改。

　　4、總結(jié)課文。

　　5、作業(yè)：完成《作業(yè)本》3