學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　１、學(xué)會(huì)８?jìng)�(gè)字，認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)字。

　　２、能聯(lián)系上下文或查字典理解生詞與關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　３、默讀課文，能完整地講這個(gè)故事。

　　４、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝。

　　過程與方法：

　　組織學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，課堂上采取小組合作、探究地方式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師適時(shí)加以指導(dǎo)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝，引導(dǎo)學(xué)生探究其奧秘，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；電子備課。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　通過前一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道雷鳥太太在冬天和春天會(huì)穿上不一樣的服裝。那么，她在夏天和秋天會(huì)穿怎樣的服裝呢？為什么會(huì)有這樣的變化呢？今天我們就一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)２４課《雷鳥太太的時(shí)裝》

　　板書課題：雷鳥太太的時(shí)裝（二）

　　齊讀課題

　　二、初讀課文，掃清學(xué)習(xí)障礙

　　１、自由讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀正確課文。

　　２、檢查生字學(xué)習(xí)情況。

　　３、師生共同正音、糾錯(cuò)。

　　三、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，初步感知課文

　　１、指名分段朗讀課文。

　　（1）指名朗讀課文。

　　（2）師生共同評(píng)議。

　　２、默讀課文。

　　思考：通過讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號(hào)。

　　３、小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內(nèi)進(jìn)行討論，小組解決不了的問題做好記號(hào)。

　　４、全班交流。

　　５、教師整理學(xué)生提出的問題。（較簡(jiǎn)單的問題當(dāng)場(chǎng)解決）

　　四、寫字指導(dǎo)

　　１、獨(dú)立觀察生字表中的字，想一想應(yīng)該如果記憶。

　　２、小組內(nèi)交流。

　　３、將比較難記和易錯(cuò)的字在全班交流。

　　五、課堂練習(xí)

　　抄寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　１、雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝？

　　指名回答。

　　２、它為什么要穿這樣的服裝呢？這節(jié)課我們就一起來研究一下。

　　二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　１、自由讀課文。

　　要求：找出雷鳥太太換裝的原因，把找到的句子劃下來。

　　２、小組交流。

　　把自己找到的句子和原因在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

　　３、交流學(xué)習(xí)收獲，探究原因。

　　（１）雷鳥太太夏天穿什么服裝？為什么？

　　指名回答。

　　師生共同評(píng)議。

　　（２）如果你是雷鳥太太，你會(huì)怎樣介紹自己的服裝。

　　（３）秋季來臨，雷鳥太太的時(shí)裝又發(fā)生了什么變化？為什么？

　　雷鳥太太的新衣服究竟是什么顏色呢？指名描述。

　　４、雷鳥太太為什么一年四季總要換衣服呢？

　　（１）小組交流、討論。

　　（２）教師隨機(jī)采訪，學(xué)生匯報(bào)。

　　三、拓展練習(xí)；

　　１、同學(xué)們，你們想對(duì)雷鳥太太說點(diǎn)什么呢？

　　２、誰(shuí)能用自己的話講講《雷鳥太太的時(shí)裝》這個(gè)故事。

　　３、還有哪些動(dòng)物也會(huì)變換“衣服”的顏色？