(總分：100分；考試時間：90分鐘。)

　　小提示：同學們，仔細答題，認真書寫，你的成績一定會更出色！

　　一、語言積累。

　　1、讀拼音，寫字詞。（8分）

　　miè         jiānɡ        jiàn      zhì  kǎo

　　輕（   ）   邊（    ）  關（   ）   （        ）

　　sù        chénɡ            yōnɡ         pénɡ  pài

　　（   ）像  （   ）治    平（     ） （          ）

　　2、照樣子，換部首組字組詞。（4分）

　　例：煉--（練）--（練習）--（揀）--（挑揀）

　　峻--（  ）--（    ）--（  ）--（    ）

　　迎--（  ）--（    ）--（  ）--（    ）

　　3、按要求寫成語：8分

　　（1）描寫美好景象的：  ________________    _________________

　　(2)描寫人物神態(tài)的：    ________________    _________________

　　(3)形容人非常多的：    ________________    _________________

　　(4)含有一對反義詞的：  ________________    _________________

　　4、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來：3分

　　（推動  推廣）經驗     （愛護  保護）環(huán)境     （鼓舞  鼓勵）斗志

　　（提高  增加）水平     （珍惜  愛惜）時間     （克服  改正）錯誤

　　二、照樣子，把句子寫具體。6分

　　例：海洋大得很，一眼望不到邊。

　　(1)今年夏天真熱啊，________________________________。

　　(2)遼闊的草原那么大，________________________________。

　　(3)早晨的霧可真大呀，________________________________。

　　、         。

　　三、按要求完成練習。（8分）

　　⑴、按順序排列“兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦、教師節(jié)”：

　　_____________________________________________________

　　⑵、大家接待客人。（擴句）

　　_____________________________________________________

　　⑶、用“堅” 字組成四個不同的詞，分別填入下面的括號里。

　　地道里，離出口不遠的地方，鑿穿了（   ）的山石，挖了幾個（   ）的洞。靠著地道這種（  ）的堡壘，冀中平原上的人民（  ）了敵后游擊戰(zhàn)爭。

　　四、填空。（14分）

　　（1）在本冊中，有很多令你欣賞或敬佩的人物。他們是毫不利己，專門利人的軍需處長，_______________的哈爾威船長，__________________的毛主席，________________的諾貝爾，________________的球星福勒。

　　（2）我們少先隊員應該做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，________________________________ 。”

　　（3）“  ________________________________   ，白鐵無辜鑄佞臣。”讀到這句話，我想到了抗金英雄_______________ 。

　　（4）請寫出你平時積累的有關學習方面的格言警句：_____________________________________________

　　（5）課余，你一定讀過不少描寫春天的古詩，寫一首你最喜歡的：

　　________________

　　____________________ ，  ______________________ .

　　____________________ ，  ______________________.

　　（6）課文《赤壁之戰(zhàn)》選自我國的古典名著《        》，我還知道的三國故事有_______________  _____________  ________。（至少寫出2個。）

　　五：請找出這段話中寫錯的地方，然后用修改符號進行修改。（5分

　　這學期，經過老師和我的努力，我終于被評為《優(yōu)秀少先隊員》的光榮稱號。我望著手中的獎壯，不由得想：要不是張老師，幸勤地陪養(yǎng)我，我哪有今天呢？我一定忘懷不了您。

　　五、閱讀短文，完成作業(yè)。10%

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　　一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃“午”餐。

　　小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

　　“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”

　　我愣了一下，才想起也許因為冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huo  hé）了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。

　　世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yán  yàn）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。

　　我們曾經錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。

　　1、給短文加一個題目。（2分）

　　2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。（2分）

　　（       ）--（        ）      （       ）--（        ）

　　3、劃去短文括號中不正確的讀音。（2分）

　　4、把短文中畫線的句子變換語序，意思不能改變，然后寫下來。（2分）

　　________________________________________________________________

　　5、用“     “畫出作者的感受。（2分）

　　6、讀了這篇短文，你最想說什么？（4分）

　　_____________________________________________________      ___________

　　六、習作。（30分）

　　題目：我愛我的

　　要求：⑴先把題目補充完整。⑵寫一篇記敘文，要表達自己真實、健康的情感⑶字數(shù)在400 字以上。