班級(jí)             姓名              成績(jī)

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)9%（每個(gè)1%）

　　qīng hu ī   mó shù    hái  t á ng    sāng má      kuí  wú

　　（        ）（         ）（             ）（         ） （           ）

　　pā     n  dēng c    á   n   shí  qì c h u    ǎ    n g          x   ū       x   ū      y   à   o      w      ú       y  á   ng       w     ē i

　　（           ）（         ）（                   ）（                  ）

　　二、寫成語(yǔ)11%（每個(gè)0.5%　）

　　1、寫出意思相近的成語(yǔ)         2、寫出意思相反的成語(yǔ)

　　肝膽相照 （           ）        持之以恒（          ）

　　差強(qiáng)人意 （           ）        冷酷無(wú)情（          ）

　　見(jiàn)異思遷 （           ）       不期而遇（          ）

　　3、寫出帶“笑”的成語(yǔ)(至少4個(gè))

　　4、形容英雄人物品質(zhì)的成語(yǔ)

　　5、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)

　　6、反映人生哲理的成語(yǔ)

　　7、表現(xiàn)人物說(shuō)話的成語(yǔ)

　　三、判斷3%（每個(gè)1%）

　　1、《只揀兒童多處行》這篇文章是著名作家冰心奶奶寫的。（   ）

　　2、《音樂(lè)之都維也納》一文介紹了奧地利首都維也納獲得“音樂(lè)之都”此稱

　　號(hào)的淵源。                               （   ）

　　3、“忽聞岸上踏歌聲”和“這條新聞轟動(dòng)了全世界”中的“聞”的意思是不一樣的。(     )

　　四、根據(jù)背誦的內(nèi)容填空。28%

　　1、 名人名言（6%）

　　老舍：

　　愛(ài)迪生：

　　課外讀到的名人名言：

　　（　　　　　）

　　2、《送杜少府之任蜀州》  （4.5）         3、《游園不值》 （4.5）

　　代　　　　　　　　　　　　　　　代

　　3、在本冊(cè)課文中，你認(rèn)為哪些句子（或段落）寫得非常精彩，請(qǐng)你選擇5個(gè)寫下來(lái)。5

　　4、在本冊(cè)課文所描寫的人物中，你對(duì)哪個(gè)印象最深？為什么？3

　　5、你在課余時(shí)間愛(ài)背古詩(shī)詞嗎？如果喜歡，說(shuō)說(shuō)背古詩(shī)詞的好處；如果不喜歡，也說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)把你印象深的二首古詩(shī)或詞寫下來(lái)。5

　　五、修改短文。4%

　　在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　六、根據(jù)情境寫句子。4%

　　（1）小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用         　　　　　　　　　　　　　　    這兩句諺語(yǔ)勸他。

　　（2）面對(duì)困難，我們應(yīng)該