一、拼音（11％）

　　1．“紳、鄙、潭、欺”按音序排列的順序是_________，它們開頭的大寫字母依次是_____________________。

　　2．給下面的字填寫聲母或韻母并標上聲調。

　　ai an ou a

　　篩 顫 瞅 砸

　　uai l zh n

　　率 棱 偵 擰

　　3．給帶點的字選擇正確的讀音，把不正確的劃去。

　　二、字詞（19％）

　　1．“眼疾手快”中的“疾”按音序查字法應查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），按部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，是（ ）結構的字。在字典里的解釋有：①痛苦；②迅速，快。這里應取第（ ）種解釋。

　　2．改正下列詞語中的錯別字。

　　氣狀山河（ ） 濤濤不絕（ ） 萬丈深冤（ ）

　　豪不在意（ ） 欺軍之罪（ ） 迷惹不解（ ）

　　3．根據(jù)意思在（ ）里填上恰當?shù)脑~語。

　　①一心一意，聚精會神。 （ ）

　　②比喻在別人急需時給予幫助。（ ）

　　③形容很多，無法計算數(shù)目。 （ ）

　　④安定地生活、愉快地勞動。 （ ）

　　4．給帶點的字選擇正確的解釋。

　　見：（看到，會面，接觸遇到，看法）

　　5．根據(jù)句子的意思在（ ）里填上適當?shù)年P聯(lián)詞（3％）

　　雖然......但是...... 盡管......還是...... 不但......而且......

　　(1)（ ）下雪路滑，她（ ）第一個來到學校，為同學們服務。

　　(2)馬克思和恩格斯（ ）在生活上互相幫助、互相關心，（ ）在共產主義事業(yè)上親密的合作。

　　(3)太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關系非常密切。

　　三、句子（12％）

　　1．按要求寫句子。

　　(1)漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變詞序，意思不變）

　　____________________________________________________

　　(2)小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成一個對話的句子）

　　____________________________________________________

　　(3)雨下得很大。（改寫成一個比喻句）

　　____________________________________________________

　　(4)這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記？(改寫成一個陳述句)

　　____________________________________________________

　　2．讀句子，劃去用得不恰當?shù)脑~。

　　(1)游擊隊同敵人展開了（激烈、猛烈、劇烈）的斗爭，打退了敵人一次又一次的（激烈、猛烈、劇烈）進攻。

　　(2)（熱烈、熱情、熱鬧）的牧民（熱烈、熱情、熱鬧）地歡迎北京來的客人，靜寂的草原上（熱烈、熱情、熱鬧）起來。

　　3．給下面的一段話加上標點符號。

　　小華問小英（ ）課外你最喜歡讀什么書（ ）我最愛讀童話（ ）比如（ ）小紅帽（ ）灰姑娘（ ）丑小鴨（ ）白雪公主（ ）小英扳著指頭數(shù)了一大串（ ）

　　4．填空。

　　(1)《手》一文中“是叫你們學成我這手，不是叫你們長成我這手！”的含義是___________________________

　　(2)《心愿》一文中“這是我最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。”這句話包含著作者________ ________________________________的思想感情。

　　四、閱讀（28％）

　　1．按課文內容填空。

　　(1)先把詩句補充完整，然后把詩句、課題和作者一一對應，用線連起來。

　　______天低樹，________月近人。《江雪》 孟浩然

　　日____蒼山___，天___白屋____。《宿建德江》 柳宗元

　　千山______，萬徑______。 《逢雪宿芙蓉山主人》劉長卿

　　(2)《白楊》一文中父親向孩子介紹白楊樹，實際上是表達自己

　　（ ）的決心。我們把這種寫作手法稱為（ ）。

　　(3)作文時明確了寫作目的，就要（ ）。凡是和寫作目的關系密切的就是（ ），應當（ ）；其余的是（ ），可以（ ）。《勞動的開端》一課（ ）寫得詳細。這一段是按（ ）的順序安排材料敘述的，這樣寫可以（ ）。

　　2．讀短文，按要求做題。

　　雨

　　星期天下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來，刮起了一陣狂風，要下雨了，我趕忙關緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。

　　一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬闊的珠簾，迷蒙蒙一片。雨落在對面的屋頂?shù)耐咂�上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條小溪。

　　真是一場及時雨呀！大田里的玉米一定會咕咚咕咚喝個痛快。我仿佛看到雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里。

　　云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的芳香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗 ，舒枝展葉。綠得發(fā)亮，美麗極了。

　　(1)短文是按_________________________的順序安排材料的。

　　(2)用“‖”給短文分段寫出各段的小標題_______________。

　　(3)第2自然段圍繞著_________________這句話來寫的。

　　(4)用“--”劃出文中的象聲詞。

　　(5)寫出下列詞語的反義詞。

　　寬闊______ 悶熱______ 痛快_______ 清新_______

　　(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。

　　_____________把_______比作__________

　　_____________把_______比作__________

　　_____________把_______比作__________

　　五、作文 （30％）

　　1．以《冬天里的一件事》為題，贊揚不畏嚴寒堅守崗位對工作認真負責的精神。

　　2．緊緊圍繞中心選材，詳略得當，有條理，正確使用標點符號。

　　3．內容真實，不得少于350字。

　　小學語文第九冊期末試卷（八）答案

　　一、1．鄙 欺 紳 潭 B Q S T

　　2．sh1i ch4n ch%u z2

　　shu4i l6ng zh5n n！ng

　　3．zh5n z3i y{6 ch2i f6ng x&i

　　二、1．J ｊí 疒 5 半包圍 ②

　　2．壯 滔 淵 毫 君 惑

　　3．專心致志 雪中送炭 不計其數(shù) 安居樂業(yè)。

　　4．見：①會面；②看法；③看到。

　　盡：①滅亡；②達到極點；③全部用出。

　　5．(1)盡管......還是......

　　(2)不但......而且......

　　(3)雖然......但是......

　　三、1．(1)漁人悠然地在船尾吸著煙。

　　(2)小明說：“爸爸，請您原諒我。”

　　(3)雨下得像瓢潑一樣。

　　(4)這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

　　2．(1)猛烈、劇烈 激烈、劇烈

　　(2)熱烈、熱鬧 熱情、熱鬧 熱烈、熱情

　　3．： “？” “。 ， 《 》、《 》、

　　《 》、《 》......”。

　　4．(1)要學生在勞動中勤學苦練以形成熟練的勞動技能。

　　(2)思念祖國。

　　四、1.(1)野曠天低樹，江清月近人--《宿建德江》--孟浩然

　　日暮蒼山遠，天寒白屋貧--《逢雪宿芙蓉山主人》--劉長卿

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅--《江雪》--柳宗元

　　(2)像白楊樹一樣，堅強不屈，扎根邊疆，建設邊疆 借物喻人

　　(3)選擇材料 重點材料 詳寫 次要材料 略寫 第一次挑煤 時間 突出文章的主要內容，條理清楚

　　2．(1)時間

　　(2)雨前（第1自然段），雨中（第2、3自然段），雨后（第4自然段）

　　(3)雨越下越大

　　(4)叭叭；咕咚咕咚

　　(5)狹窄 涼爽 難受 渾濁

　　(6)天地間像掛著無比寬大的珠簾 大雨 珠簾；

　　濺起一朵朵小花，像一層薄霧籠罩在屋頂上 水花 薄霧；

　　雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線 雨水 珠子