六年級語文

　　（滿分100分；答卷時(shí)間：100分鐘）

　　學(xué)校               班別              姓名              座號

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）

　　一、讀拼音寫字、詞。（3分）

　　jīnɡ  yínɡ            xié           jié          kuí  wú

　　(          )       威 (    )      枯(    )       (        )

　　二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了，閏土來到我家?guī)兔�看管�?ɡōnɡ  ɡònɡ)品.

　　2.三更(ɡēnɡ  ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！

　　3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ  huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。

　　三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號里。（6分）

　　漫不經(jīng)（    ）     別（    ）一格    恍（    ）大悟   和藹（    ）親

　　可見一（    ）     （    ）耳欲聾    惹人譏（    ）   （    ）揚(yáng)頓挫

　　1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（            ）。

　　2．爺爺對人很友善，是個(gè)（            ）的人。

　　四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專�把序號填在括號里。�?分）

　　負(fù)： A擔(dān)負(fù)   B遭受   C背   D違背

　　1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（      ）

　　2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。（      ）

　　3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。（      ）

　　五、判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

　　1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。  （     ）

　　2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（   ）

　　六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

　　1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）

　　2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）

　　七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（     ）。（2分）

　　A  桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

　　B  校園里屹立著一棵棵松樹。

　　C  《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。

　　D  我一定改正不好的缺點(diǎn)。

　　八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）

　　龔自珍            孤村落日殘霞                 燕山月似鉤

　　白樸              稻花香里說豐年               輕煙老樹寒鴉

　　辛棄疾            落紅不是無情物               聽取蛙聲一片

　　李賀              大漠沙如雪                   化作春泥更護(hù)花

　　1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩句：“

　　“來表達(dá)心中的感受。

　　2.請寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：

　　。

　　九、語文實(shí)踐。（3分）

　　為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對他們說：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）

　　嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

　　日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

　　我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然  究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐--口歐--發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神  怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。

　　原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！

　　1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

　　2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題          （2分）

　　3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

　　“親了又親”礁石，它可能想起了

　　（5分）

　　4.這個(gè)片段對嘎羧　　　、　　　的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧

　　的情懷。（3分）

　　二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

　　“外面是誰？快進(jìn)來喝口水。”溫和（hé  huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡陋的小屋。

　　他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

　　窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。

　　我們無拘無束地交談   嬉笑   老爺爺高興得幾根長眉翹起來   一動(dòng)一動(dòng)的   他說    我看(kān  kàn)這園林已經(jīng)五十年了   從來沒有像今天這樣快樂過    艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好......”眼角流下了淚珠。

　　回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

　　到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

　　可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

　　夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以��?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

　　祝

　　你們進(jìn)步！

　　思念你們的爺爺

　　10月8日

　　霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shì  sì）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shì  sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

　　1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

　　2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

　　近義詞：真誠（            ）    反義詞：堅(jiān)定（         ）

　　3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

　　4.請給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

　　5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？

　　（3分）

　　6、讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：

　　（2分）

　　7、本文主要寫了一件什么事？（3分）

　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）

　　題目：哇，他（她）這個(gè)人

　　要求：1、用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫出伙伴的特點(diǎn)。2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。3、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　命題者：常平第一小學(xué)張玉煥     修改者：東城五小余小莉老師