班別：            姓名：                    得分：

　　一、我會拼，讀拼音在括號里寫詞語。（5分）

　　二、我能用√標出下面帶點字的正確讀音。（4分）

　　三、我能把恰當的詞語填寫在括號里。（9分）

　　（　）的羽毛　（　）的翅膀　 （　）的花朵

　　（　）的春天　（    　）的天空　（　）的燕子

　　（　）的細雨　（　）的贊歌　 （　）的尾巴

　　四、我知道要先比一比，再組詞語。（8分）

　　籠（   　）　幻（　   ）　絕（　   ）　繁（　   ）

　　壟（　   ）　幼（　   ）　覺（　   ）　煩（   　）

　　符（     ）  譜（     ）  沾（     ）  添（     ）

　　附（     ）  普（     ）  粘（     ）  舔（     ）

　　五、我能默寫《憶江南》這首詩，別忘了寫上作者的姓名哦！（5分）

　　六、我能按原文填空。（9分）

　　1、一身（　）的羽毛，一對（　）的翅膀，加上（　）的尾巴，湊成了（　）的小燕子。

　　2、才下過幾陣（　）的細雨。微風（　）著千萬條才展開帶（　）的（　）的柳絲。（　）的草，（　）的葉，各色（　）的花，都像（　）似的（　）來，形成了（　）的春天。小燕子從（　）趕來，為春天（　）了許多（　）。

　　3、幾對燕子（　）了，落在電線上。（　）的天空，電桿之間連著（　）細線，多么像（　）啊。停著的燕子成了（　），譜出一支正待（　）的（　）的贊歌。

　　七、我閱讀下面語段后，能按要求完成練習。

　　這是一只（非常  十分）漂亮又可愛的鴿子。它全身（穿著  披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點（特別  特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤  光芒），在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標志。

　　1、聯系上下文，選擇括號中恰當的詞語。（3分）

　　2、選詞填空。（2分）

　　漂亮　　美麗

　　（1）望兒山有一個（　）的傳說。

　　（2）小姑娘的裙子好（　）呀！

　　特別　　特殊

　　（3）張剛是一個（　）聽話的孩子。

　　（4）這束鮮花有著（　）的意義。

　　3、作者是按照（　）的順序把鴿子的樣子寫清楚的。（把正確的序號填到括號里）（4）

　　（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

　　（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

　　（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

　　（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

　　4、這段話是圍繞（            ）句話寫的。（2）

　　5、將這段話分為兩層。用||畫出來。（2）

　　6、請選擇第二層的層意。（2）

　　（1）寫鴿子的可愛。（    ）

　　（2）寫鴿子的美麗。（    ）

　　（3）寫鴿子的樣子既美麗又可愛。（    ）

　　八、我閱讀短文《溧陽名勝》后，能按要求回答問題2+3+1+1+2+3+3)

　　溧（li）陽名勝

　　說起我們家鄉----溧陽的名勝，高靜園是當之無愧的。

　　步入園內，那些綠樹紅花、亭臺樓閣便競相躍入眼簾。這勝似(shi  si)天堂的風景，怎能不使人心醉呢？

　　園內嶙(lin)峋(xun)的怪石抱著一湖碧水，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁(cheng)；有的像一只四足朝天的烏龜；有的像......湖岸邊，茂密的參(can   shen)天大樹遮住了陽光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來。一陣微風吹拂，柳條像細腰的姑娘在舞蹈......

　　進入太白樓，你便會看見一尊栩(xu)栩如生的李白塑像。只見他身穿長袍，手握灑杯，腰里掛著一個酒葫蘆，仿佛邊飲酒，邊吟詩。要是他在天有靈，看到高靜園里的美景，定會詩興大發。

　　再沿一條小徑向里走，便來到了動物園。園里游客如云，也難怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美麗無比、活潑可愛的動物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那調皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在蕩秋千，有的在抓虱(shi)子，還有的干脆當起了“乞丐”。瞧！那美麗的孔雀，禁不住游客們的花手絹的再三挑(tiao  tiao)逗，興致勃勃地展開了彩屏，這可把游客給迷住了，好美麗啊！人擠得更多了。

　　啊！高靜園！你那秀麗的面容，你那婀（e ）娜（nuo）的身姿，牽住了千萬游客的心。你真不愧是我們家鄉的名勝。

　　1． 從文中找出下面詞語的近義詞：

　　非常（       ）              頑皮（         ）

　　2.給帶點的字選擇正確的讀音，對的“   “。

　　3． 聯系上下文，寫出下面詞語的意思：

　　栩栩如生：

　　4． 讀讀畫橫線的反問句，然后改成陳述句寫在下面的橫線上。

　　5．用”----“劃出一個比喻句，用”     “劃出一個擬人句。

　　5． 作者的游覽順序是______     ________       __________

　　6． 為什么說高靜園不愧是我們家鄉名勝？短文表達了作者什么樣的感情？

　　十、作文 (30％)

　　1．題目：同學們，也許現在你還沉浸在春天喜氣洋洋的氣氛中。我們校園的春天怎樣？，有了什么新的發現，新的體會吧。回憶一下寫下來，可以寫《校園的一處景物》為題，也可以自擬題目。

　　2．要求：要表達真情實感，注意把句子寫通順，不寫錯別字。

　　3、把春天的景物特點寫具體。