學校         班級         姓名         學號         得分

　　(時間90分鐘     總分100分   卷面占3分)

　　一、積累與運用  （共33分）

　　1、在第五單元的學習中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產生于四千多年前，傳說是      創造了文字。漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優秀的作品層出不窮，如 _________ 的《　　　　　　》；______________的《　　　　　　　》等。           （5分）

　　2、選擇正確的讀音，在下面劃上橫線（6分）

　　埋（mái    mán）怨     謹慎（shèn  shèng）   歧（qí     qǐ ）途

　　靦腆（tiǎn    diǎn）拖沓 （tā     tà）    龜（jūn    guī）裂

　　3、填空。    （9+4=13分）

　　破爛不（  ）        一如（    ）往        失（   ）落（   ）

　�。�   ）（   ）不休   （   ）（   ）不安     （   ）耳（   ）聾

　　無（   ）無（   ）   （   ）然起敬        雪上加（     ）

　　孝在于（    ），不在于（    ）。

　　愛親者，不感（  ）（  ）人，敬親者，不感（  ）（  ）人

　　4、填歇后語（6分）

　　小蔥拌豆腐-------                  馬上聽戲--------

　　隔著門縫吹喇叭--------             老鼠跳到鋼琴上---------

　　豬八戒照鏡子---------               千里送鵝毛--------

　　5、猜字謎。（3分）

　�。�1）美好的開端 （     ）（姜）

　　（2）千字頭，木字腰  ，太陽出來從下照，人人都說味道好。  （      ）（香）

　�。�3）花下放著半包米。（   ）（菊）

　　二、閱讀感悟（34分）

　�。ㄒ唬� （6分）

　　第六單元的學習中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到了父母之愛的寬廣與深沉，請試著根據課文的內容，品析、體會下列句子表達思想感情

　　1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（從這段外貌描寫中你體會到了什么？）              （選自《地震中的父與子》）

　　2、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌......（從這段動作描寫中你體會到了什么？）   （選自《慈母情深》）

　�。ǘ�）��“精彩極了”和“糟糕透了”》節選（12分）

　　這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際   精彩極了     糟糕透了   精彩極了   糟糕透了    它們像兩股風不斷地向我吹來  我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點--那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

　　1、把標點補充完整。（4分）

　　2、最后一句話中破折號表示什么作用（1分）

　　3、文中的“兩股風”是指（           ）（              ）（4分）

　　4、說說你對劃“--”句子的理解。（3分）

　　。

　�。ㄈ�）��  年 的  饅  頭（16分）

　　如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

　　有年“六一”，學校說是慶祝兒童節，每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

　　回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。{娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說過她不喜歡麥粑呀！

　　......等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！”

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛--”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”

　　二丫娘看著我，我慌亂地點點頭......

　　那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。

　　后來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。

　　1、結合文章內容說說“故技重演”是什么意思？(2分)

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　　2、把“{  }”中的句子換一個說法，意思不變。（3分）

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　　3、在文中找出一個比喻句，用“        “畫出來，在這個句子中，把（       ）比作（           ）               （4分）

　　4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？（2分）

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　　5、讀畫”--“的句子，我明明把學校發的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎勵了兩個。你如何看待這件事，談談你的看法。（5分）

　　三、作文   （30分）

　　讀了《童年的饅頭》，你是否也想起你的父母，想起曾經不理解父母的事情，請選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經過寫具體，表達自己的情感。題目自擬。