一、指導(dǎo)思想

　　本次復(fù)習(xí)考試是在兩種聲音的指引下進(jìn)行的。第一種聲音是堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)新課標(biāo)；另一種聲音要求“語(yǔ)文教學(xué)一定要回到語(yǔ)言文字訓(xùn)練”的軌道。這兩種聲音決定著我們的考試內(nèi)容及方向。

　　其實(shí)我認(rèn)為這兩種聲音是沒(méi)有矛盾的。應(yīng)該說(shuō)第二種聲音是第一種聲音的補(bǔ)充。我們一定要保持清醒的頭腦。做好復(fù)習(xí)工作。

　　二、雙項(xiàng)細(xì)目表（供討論與研究）

　　測(cè)試項(xiàng)目

　　識(shí)記

　　應(yīng)用

　　分析

　　理解

　　綜合

　　分值設(shè)定

　　聽(tīng)力

　　5分

　　字

　　看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（課內(nèi)綜合）

　　8分

　　詞

　　多音字組詞/形近字組詞/同音字組詞/關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用等（課內(nèi)）

　　6分

　　成語(yǔ)填空（課內(nèi)）

　　4分

　　句

　　修改病句（綜合）

　　3分

　　根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（修辭句、擴(kuò)句、縮句、反問(wèn)句）

　　4分

　　段

　　古文、古詩(shī)（課內(nèi)）

　　5分

　　綜合實(shí)踐

　　與生活緊密聯(lián)系的。（如讀懂藥方/讀懂說(shuō)明書(shū)/會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文等）

　　4分

　　篇

　　（一）課文內(nèi)的片段閱讀理解。

　　（二）全篇閱讀理解。

　　6分

　　10分

　　習(xí)作

　　看圖作文/續(xù)寫(xiě)

　　30分

　　朗讀

　　讀書(shū)互評(píng)

　　5分

　　課外閱讀

　　檢查課外閱讀真實(shí)情況。至少本學(xué)期讀到10本書(shū)吧。按照你們的要求進(jìn)行檢查。

　　10分

　　總計(jì)

　　100

　　注意：分值以最后試卷為準(zhǔn)。

　　三、具體指導(dǎo)：

　　1．考試時(shí)間：大概6月20日左右。

　　2．復(fù)習(xí)安排：

　　（1）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生充分把教材的字、詞、句、段、篇弄明白。最好分類(lèi)復(fù)習(xí)。

　　（2）分類(lèi)復(fù)習(xí)。

　　A．聽(tīng)力考察：

　　在聽(tīng)人說(shuō)話(huà)（念文章）時(shí)，要很快把握住主要內(nèi)容，迅速記錄，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。聽(tīng)力考察是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種訓(xùn)練。為了學(xué)生高一級(jí)的學(xué)習(xí)，我們一定要為學(xué)生打好聽(tīng)力基礎(chǔ)。內(nèi)容結(jié)合新聞、說(shuō)明文，科學(xué)小品文等方面進(jìn)行考察。

　　考察目的：速記能力及捕捉信息的能力。分值：5分。

　　復(fù)習(xí)要求：

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，教師編寫(xiě)一些聽(tīng)力材料給學(xué)生練習(xí)。考試形式通過(guò)復(fù)習(xí)冊(cè)及模擬卷的聽(tīng)力練習(xí)讓學(xué)生熟悉。

　　B．字的考察。

　　漢語(yǔ)拼音和生字都屬于這個(gè)范疇。漢語(yǔ)拼音可以幫助學(xué)生識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。能獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。考察形式多以“看拼音，寫(xiě)漢字”為主。但是，需要綜合訓(xùn)練。除了會(huì)學(xué)生能讀懂拼音外，還要聯(lián)系上下文進(jìn)行生字的書(shū)寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。

　　考察目的：檢查掌握生字情況，特別是當(dāng)生詞在陌生的句子里時(shí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)。生字的音、形、義能綜合掌握。分值8分。

　　復(fù)習(xí)要求：

　　請(qǐng)復(fù)習(xí)好本冊(cè)書(shū)的生字連詞及其與生字相關(guān)的詞語(yǔ)。注意書(shū)寫(xiě)、拼音、意義三者的結(jié)合復(fù)習(xí)。

　　C．詞的考察：

　　在閱讀的過(guò)程中，詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用是很重要的。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。如多注意課本中的多音字/形近字/同音字/關(guān)聯(lián)詞等（課內(nèi)）內(nèi)容。

　　考察的目的：正確使用語(yǔ)言文字中的同音、多音、形近、多義等詞語(yǔ)。能認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，能分辨成語(yǔ)的細(xì)微差別。能準(zhǔn)確增加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。分值為10分。

　　復(fù)習(xí)要求：做好知識(shí)歸納工作。把詞語(yǔ)進(jìn)行各種歸類(lèi)，并靈活使用。多讀課外書(shū)，在語(yǔ)言實(shí)踐中去運(yùn)用。

　　D．句的考察：

　　句子是由詞或詞組構(gòu)成的，又是構(gòu)成段落、篇章的基礎(chǔ)。所以訓(xùn)練學(xué)生理解課文，實(shí)際上首先要理解好句子。而且訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)文章的時(shí)候，實(shí)際上也是需要學(xué)好寫(xiě)好句子的。考察中主要考察一些特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。比如修辭句、擴(kuò)句、縮句、反問(wèn)句、病句等。也要理解含義深刻的句子。

　　考試目的：能掌握一些特殊語(yǔ)言現(xiàn)象。能對(duì)這些語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析、理解、運(yùn)用等。分值7分。

　　復(fù)習(xí)要求：多讀課外書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，找到相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣動(dòng)筆讀書(shū)大方法。做復(fù)習(xí)冊(cè)的練習(xí)。

　　E．段的考察。

　　段是介乎于句和篇之間的文章結(jié)構(gòu)單位。初步理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意。但是根據(jù)一些教師的意見(jiàn)，本次考察把這部分劃歸到以課內(nèi)的古詩(shī)詞的理解為主。

　　考試目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生能分清楚古文的整體意思及古詩(shī)、文中的關(guān)鍵詞的意思。同時(shí)了解古詩(shī)、文的所創(chuàng)設(shè)的意境及思想感情等。注意摳詞摳句。分值為5分。

　　復(fù)習(xí)要求：認(rèn)真讀熟11冊(cè)、12冊(cè)所有古文及古詩(shī)或（現(xiàn)代詩(shī)）等課文。

　　F．綜合實(shí)踐的考察。

　　綜合實(shí)踐主要是通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做一些真實(shí)生活中容易遇到的事情。因而培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題。比如會(huì)看藥方及一些事物的說(shuō)明書(shū)等。

　　考試目的：通過(guò)綜合實(shí)踐，讓學(xué)生在模擬生活中的實(shí)習(xí)中，學(xué)會(huì)生活。

　　復(fù)習(xí)要求：做復(fù)習(xí)冊(cè)。在生活中找素材。

　　G．篇的考察。

　　篇是指結(jié)構(gòu)完整的文章。篇章是以字、詞、句、段為基礎(chǔ)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練過(guò)程中探求篇章結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、寫(xiě)作目的、語(yǔ)言特色等內(nèi)容。其核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的獨(dú)立閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本的表達(dá)方法。在答題時(shí)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，作出自己的判斷。在讀說(shuō)明文、敘事文時(shí)，都能把握住各自作品的特點(diǎn)。能抓住要點(diǎn)與說(shuō)明方法；能對(duì)人物的刻畫(huà)，情感都有所了解。會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)......

　　考試目的：全面了解學(xué)生獨(dú)立閱讀情況。

　　復(fù)習(xí)要求：多讀課外書(shū)，完成復(fù)習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

　　H．習(xí)作考察：

　　習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真實(shí)檢驗(yàn)。讀是為了寫(xiě)，寫(xiě)又反過(guò)來(lái)促進(jìn)其他綜合能力的發(fā)展。留心觀(guān)察周?chē)�事物，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。擴(kuò)展自己的獨(dú)立思維。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文和讀書(shū)筆記。本次考察學(xué)生看圖能力及續(xù)寫(xiě)能力。

　　考察目的：讀圖能力和想象能力。

　　復(fù)習(xí)要求：讀課文要求，選擇合適圖意進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)完成復(fù)習(xí)冊(cè)要求。多讀課外書(shū)，積累詞匯和句子。

　　I．朗讀考察：

　　學(xué)校自行檢查。一定要落實(shí)到位。真正讓學(xué)生朗讀上一個(gè)臺(tái)階。

　　J．課外閱讀：

　　學(xué)校自行檢查。課外閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的很好地補(bǔ)充和延伸。本學(xué)期同以往一樣，老師、家長(zhǎng)共同參與督促孩子課外閱讀行動(dòng)。該分值10分，記錄到期末考試成績(jī)中去。本學(xué)期學(xué)生至少讀到10本書(shū)。按照各學(xué)校的要求進(jìn)行檢查。

　　3．復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

　　（1）大量閱讀原著，看懂文章主要內(nèi)容，品味其中重點(diǎn)句子，得出自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。

　　（2）有選擇地練習(xí)做閱讀題型。做到審題清楚，答題完整，述說(shuō)有道理。

　　（3）養(yǎng)成“質(zhì)疑問(wèn)難”的習(xí)慣。有問(wèn)題及時(shí)提出（提出有思考價(jià)值的問(wèn)題）。盡量用“聯(lián)系上下文”的方式來(lái)解決問(wèn)題。

　　（4）掌握11冊(cè)、12冊(cè)中“讀寫(xiě)例話(huà)”的閱讀方法。考試中將會(huì)考察該內(nèi)容。

　　（5）注重訓(xùn)練孩子們的思維能力、邏輯推理能力等。