導(dǎo)語(yǔ)：提起小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，你會(huì)想到什么呢？是豐富多彩的圖畫，還是千篇一律的抄抄寫寫？教育需要?jiǎng)?chuàng)新，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)也是一門學(xué)問(wèn)呢！下面看看一位語(yǔ)文老師的切身體會(huì)吧：小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)也要增加審美情趣。

　　著紅衣裳，扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，花枝招展地走來(lái)，是會(huì)讓人怦然心動(dòng)的，因?yàn)樗�代表著整��、美麗、大方；若小姑娘�?jīng)年累月穿一件黑色衣服，絲毫也不打扮，那么你肯定會(huì)想：哎呀，這是怎么回事�。窟@也許就是人們的審美情趣吧。

　　教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文多年，縱觀學(xué)生作業(yè)，不是“灰色”的千篇一律，就是“黑色”的一統(tǒng)天下。散文詩(shī)中云“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，那是一種多么美的境界！

　　于是我想：若能萬(wàn)“灰”叢中帶點(diǎn)藍(lán)，萬(wàn)“黑”叢中留抹紫，那也不失為一種和諧的境界。就說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)吧，學(xué)生抄抄寫寫之余，讓學(xué)生畫上一幅畫，裝扮一下作業(yè)面，既不要太多，也不要太雜，但力求小巧精致。譬如，在頁(yè)面的中間畫上一盆蘭花，也許學(xué)生畫的并不精美，但她的芳香也會(huì)沁人心脾的……

　　也許，有的教師會(huì)問(wèn)了：語(yǔ)文主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)本上畫畫會(huì)不會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，甚至養(yǎng)成不專心的習(xí)慣呢？

　　如果這樣的話，我就可以堅(jiān)定的告訴你，是絕對(duì)不會(huì)的，畫只是裝扮一下的，是內(nèi)容簡(jiǎn)易、面積極小的“小作”，學(xué)生應(yīng)該是可以在短時(shí)間里完成的，也不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。

　　在語(yǔ)文作業(yè)上畫幾幅畫是一種快樂(lè)，小學(xué)生愛涂愛畫的天性可以盡在其中展現(xiàn)；在語(yǔ)文作業(yè)上畫幾幅畫是一種和諧，她的純真、純善、純美可以陶冶小學(xué)生高尚的情操；在語(yǔ)文作業(yè)上畫幾幅畫，就像那位打扮的花枝招展的小姑娘一樣清新、生動(dòng)、有活力；在語(yǔ)文作業(yè)上畫幾幅畫，會(huì)讓學(xué)生懂得什么才是更美。