一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級二班共有學(xué)生 37 人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題能力還需要加強。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣，加強學(xué)生對知識的靈活運用，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。

　　二、 本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

　　1 、南極小客人 --100 以內(nèi)數(shù)的認識。

　　2 、下雨了 -- 學(xué)看鐘表。

　　3 、農(nóng)夫與牧童 -- 方位與圖形。

　　實踐活動 -- 奇妙的回形針

　　4 、綠色行動 --100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。

　　5 、小小存錢罐 -- 人民幣的認識。

　　6 、大海邊 --100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。

　　實踐活動 -- 小小信息員

　　7 、阿福的新衣 -- 厘米、米的認識。

　　8 、我們的鞋碼 -- 統(tǒng)計

　　9 、兒童樂園 -- 總復(fù)習(xí)

　　三、本冊教材的教學(xué)目的：

　　1 、在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位 " 百 " ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　2 、結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算。

　　3 、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

　　4 、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　5 、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

　　6 、在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。

　　7 、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道 1 米 =100 厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。

　　8 、在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　四、主要的教學(xué)措施和教改思路

　　1 、改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2 、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為。

　　3 、提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　4 、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

　　五、課時分配建議

　　本冊教科書安排了 61 課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有 3 課時留做機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時數(shù)建議如下，供參考。

　　一 南極小客人 --100 以內(nèi)數(shù)的認識 ………………6 課時

　　二 下雨了      -- 學(xué)看鐘表 ………………………2 課時

　　三農(nóng)夫與牧童 -- 方位與圖形 ………………………4 課時

　　實踐活動 -- 奇妙的回形針 ………………………1 課時

　　四綠色行動 --100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一） ………12 課時

　　數(shù)學(xué)廣場 …………………………………………1 課時

　　五 小小存錢罐 -- 人民幣的認識 ……………………5 課時

　　六大海邊 --100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二） ……………17 課時

　　實踐活動 -- 小小信息員 ………………………1 課時

　　數(shù)學(xué)廣場 ……………………………………………1 課時

　　七 阿福的新衣 -- 厘米、米的認識 ………………4 課時

　　八 我們的鞋碼 -- 統(tǒng)計 …………………………2 課時

　　九 兒童樂園     -- 總復(fù)習(xí) ………………………5 課時