這些活動可以在每節課中滲透，活躍氣氛。教學開始時可以唱；語言點教學的過程當中也可以用來放松；也可以導入新句型時用來替換句型。

　　·演唱結合，培養藝術素質

　　不僅學生要唱要演，教師也要動起來，做榜樣，帶著大家一齊歌唱，一起表演。活躍是小學教師的特色，十八般武藝都要精通。教師將唱演帶到課堂里，讓學生能接受藝術的熏陶。

　　2）Let'smake

　　Let'smake是一個動手與動口相結合的板塊。學生用書中提供了種類繁多的手工制作，還可以隨著歌謠一起使用。配有詳細的制作步驟，方便學生動手。最后師生、生生間介紹作品。操練語言。

　　Let'smake的教學應當注意：

　　·聽懂操作指令

　　·鼓勵創新意識

　　·課堂、課外結合

　　·動手、動腦、動口（體現語言運用）

　　首先讓學生聽懂指令，教師不要逐句教學生指令語。然后鼓勵創新，對新穎與眾不同的想法給予有鼓勵評語的貼紙如excellent，super，wonderful，good，great。另外課堂課外結合，布置任務讓學生回家完成，再回到課堂來評講。同時要動手、動腦、動口。在課堂上一定要求學生進行交流表達，使用英語介紹自己的手工品。

　　3）Storytime

　　每一個故事既重現A、B部分中的一些核心語言，又加入少量新語言，如第二單元新的語言有“Let'smakeapuppet．Goodidea!First...Then...”由于本板塊的設計意圖是擴大語言輸入，培養學生英語學習的興趣，因此教師需抓住重點，合理分配時間。該板塊的教法建議是：

　　體現分層次教學：

　　·Topstudent：理解、掌握、運用

　　·Middlelevel：理解、基本會說

　　·Slowlearner：只需理解

　　接受能力比較慢的學生只需要理解大意，知道幽默之處就可以了。不需要每人都達到會讀會講。

　　4．Culture教學建議

　　需要提醒的是：

　　·教師注意平時的文化學習和積累

　　·豐富課堂知識

　　·重視培養學生獲取知識的能力

　　要注意啟發學生，重視培養他們自主學習，課下獲取知識的能力。鼓勵學生課下通過詢問家長，或通過上網，通過同伴協助查找資料并到課堂上和大家分享。

　　5．Let'scheck教學建議

　　Let'scheck設計得非常簡單：ListenandcircleAorB，加上形式活潑學生不僅愿意做也非常有信心完成。雖然每個單元整體語言輸入量大，但輸出適量：一個單元十多個單詞，三、四個核心句子，學生感覺輕松。關于Let'scheck提供如下建議：

　　·看圖猜意

　　·聽音圈圖

　　·校對互批，得出結果

　　·正確評價，及時表揚與鼓勵

　　首先不要急著讓學生聽錄音，而是看看圖猜測大意。比如同樣是兩個人揮手的圖畫，可能是見面打招呼，也可能是道別再見。通過聽錄音學生猜測大意可以增加英語學習的成功體驗，增強自信心。同時看圖猜意也是鞏固訓練，讓學生在猜測中開口、回顧和復習所學語言。然后再聽音圈圖。第三步同桌交換，重聽，評分。教師給予學生充分的信任和自主權，能促使學生間公正、自覺、認真地互評，因而無需擔心學生互相包庇等情況的發生。學生互評完畢，教師應當堂做出評價。例如叫全對的小組站起來，“Coloryourflowers!Showmeyourworkbook!非常好!”沒有得到全對的給以鼓勵：“Tryhard!下次努力!”

　　6．各板塊的使用策略：靈活駕馭

　　教師應該根據具體需要和學生掌握的情況，靈活處理各個活動。有些活動可以前后交換順序，有些可以配合輔助材料中的內容展開。大膽采用替代方式，將學生喜歡的歌謠或歌曲替換內容，為其他話題的教學服務。

　　如Hello歌。這首歌用途很廣，第二單元教Goodmorning時可以替換唱，可以為活躍氣氛走進教室時唱。結束時替換唱GoodBye。還可以用在不同的話題里，如用在談論動物里。一首歌可以用于不同板塊，不同場所，發揮各種作用。

　　歌謠同樣如此。如三年級上冊第一單元的歌謠：

　　Ihaveapencil．Metoo!Ihaveabook．Metoo!Ihavearuler．Metoo!Ihaveaschoolbag．Metoo!I'mgoingtoschool．Metoo!

　　錄音中采用了成人和兒童這兩種截然不同的聲音，對比強烈，無形中給學生強化了Ihave...句型。到了第四單元正式講Ihave...句型時學生會立刻回憶起這個歌謠，覺得很熟悉，容易接受。教師也可使用教具如拿熊貓玩具說“Ihaveapanda．”學生回答“Metoo!”將該歌謠的內容替換成了動物園這一課的內容。同理，學習顏色時教師一邊展示彩色筆，一邊改編使用這個歌謠：

　　Ilikered．Metoo!Ilikegreen．Metoo!Ilikeyellow．Metoo!Ilikeblue．Metoo!I'mgoingtopaint．Metoo!