一、感受并認識質量單位千克，克

　　一定要讓學生經常能接觸到，或看到的具體東西來感受，認識千克。比如一袋鹽多少克，兩袋鹽多少克，一枚兩分的硬幣有多少克，一支鉛筆大約多少克，幾個蘋果大約是一千克，自己的體重有多少千克，一個雞蛋有多少克，一個西瓜有多少千克等等，讓學生在猜一猜，掂一掂，稱一稱，算一算中去體驗，去感受。克不太好理解的。感知最重要。

　　二、認識質量單位噸

　　一噸到底有多少，我們沒有一個用身邊的東西來衡量的，只能用一個熟悉的事物來代換著去感受，這個概念不好理解。

　　三、單位間的換算

　　這部分容易混在一起。孩子一定要看清楚是從大到小，還是從小到大，這與以后學習小數有很大關系的。

　　四、填上合適的單位。、

　　學生很容易出錯。這與實際生活有很大關系的。多讓孩子觀察，多留意身邊的東西。

　　五、等量代換問題(P25-11)

　　這是訓練數學思維的問題，滲透著代換的數學思想。一步步推算出各種量之間的關系(一個蘋果的質量等于幾個橘子的質量)

　　六、搭配中的學問

　　主要是培養學生有序思考問題的能力。可以通過畫樹狀圖，做到一方與另一方進行一一搭配，也可以用列舉法，也可以用乘法計算。做到有序而不重復，不遺漏。

　　(一項與兩項的搭配，兩項與兩項的搭配

　　，兩項與三項的搭配。)

　　以上就是小編為大家整理的三年級數學上冊第三單元知識點西師大版。