一、開(kāi)發(fā)八種智能

　　所謂八種智能，是美國(guó)的加德納博士說(shuō)的，他說(shuō)人類(lèi)的智能是多元化而非單一的，由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能等8種組成。——然后問(wèn)題又來(lái)了，這八種智能怎么開(kāi)發(fā)？非常簡(jiǎn)單，就是讓孩子去玩，玩得越瘋越好。

　　游戲中喊叫和交談吧，這叫語(yǔ)言智能；游戲中組合多個(gè)游戲道具和計(jì)算數(shù)量吧，這叫計(jì)算智能，游戲中爬樹(shù)跳下堆起積木吧，這叫空間智能，游戲中瘋跑亂跳吧，這叫運(yùn)動(dòng)智能，游戲中還合作協(xié)調(diào)吧，這叫人際智能……簡(jiǎn)言之，孩子玩得越瘋，玩得越嗨，這八種智力就開(kāi)發(fā)得越好，未來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能就越好。

　　這就解釋了，為什么有點(diǎn)調(diào)皮的男生，一直似乎數(shù)學(xué)成績(jī)不好，到了高中反而超越了一直聽(tīng)話和優(yōu)秀的乖乖女呢？

　　很簡(jiǎn)單，原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，也許僅是由于粗心，但調(diào)皮男孩在童年時(shí)的多種智力開(kāi)發(fā)得遠(yuǎn)比乖乖女要徹底，其深層的思維能力遠(yuǎn)比乖乖女要強(qiáng)大，地基打得牢打得深，自然會(huì)在高中階段反超，數(shù)學(xué)大廈自然也起得更高。

　　所以讓小孩去找“孩子王”。啥叫“孩子王”？就是那些特別容易活躍和興奮起來(lái)的，能夠且愿意帶著一大堆小孩子玩起來(lái)那種，就叫“孩子王”。這種孩子，往往還是天生的，沒(méi)法培養(yǎng)，所以你身邊要是遇到的，那就不要放過(guò)，就得想辦法去親近才行，呵呵。因?yàn)橹挥羞@樣，小孩才能玩得嗨，于是八種智能也就在潛移默化中得到了鍛煉和開(kāi)發(fā)。

　　二、生活中的數(shù)學(xué)啟蒙

　　看過(guò)尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？她說(shuō)她的小孩圓圓4歲開(kāi)始，通過(guò)游戲開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不出兩年居然就會(huì)了500以?xún)?nèi)的加減法。她們玩的就是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲“開(kāi)小賣(mài)部”，讓她自己圍個(gè)地方當(dāng)柜臺(tái)，放點(diǎn)東西，爹媽輪流去購(gòu)買(mǎi)。真定價(jià)，用真錢(qián)，真找零，玩著玩著，這些錢(qián)款計(jì)算就成了天然的“應(yīng)用題”訓(xùn)練。這么訓(xùn)練到小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校經(jīng)過(guò)測(cè)試后，覺(jué)得也不用上三年級(jí)了，直接給她跳級(jí)上了四年級(jí)。

　　沒(méi)錯(cuò)，生活中的日常買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)其實(shí)是最好的數(shù)學(xué)啟蒙。如果咱們不知道怎么玩“小賣(mài)部”，小孩去超市買(mǎi)自己的玩具，或者買(mǎi)冰淇淋時(shí)，讓他自己算錢(qián)、拿錢(qián)、花錢(qián)、存錢(qián)，也是個(gè)不錯(cuò)的法子吧。或者，玩點(diǎn)狠的，把買(mǎi)菜買(mǎi)煙買(mǎi)家居用品的所有任務(wù)都交給上小學(xué)之前的5、6歲的小朋友，當(dāng)專(zhuān)職的家庭采購(gòu)員算了，當(dāng)然啦，這個(gè)游戲要爹媽配合才能玩起來(lái)，還要順應(yīng)興趣和時(shí)機(jī)，如果一方大包大攬所有采購(gòu)事宜，那就沒(méi)得玩了。

　　還有啊，擲色子，打撲克，參加兒童跳蚤市場(chǎng)，都是方法；專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的還有蒙臺(tái)梭利的數(shù)學(xué)教具，一切都可以在游戲中進(jìn)行。

　　反正，每天你總要面對(duì)小孩的，每天小孩總要纏著你玩的，如果你不知道怎么玩，那就去玩“數(shù)學(xué)游戲”，動(dòng)點(diǎn)心思，給抽象的數(shù)字結(jié)合到游戲中去，把零花錢(qián)當(dāng)成道具，玩著玩著，小學(xué)三年級(jí)的加減乘除估計(jì)都給你學(xué)完了，而且還一點(diǎn)壓力沒(méi)有，而且還興高采烈，而且還興趣盎然。