語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大。

　　同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。

　　不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢?

　　通常情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎就是：

　　▊  多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

　　▊  強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　▊  古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　▊  勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

　　寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。

　　1、想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣

　　▊  一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

　　▊  二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

　　▊  三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。

　　▊  四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

　　▊  五、記日記的習(xí)慣。

　　▊  六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　▊  七、專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

　　▊  八、說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)話(huà)文明得體的習(xí)慣。

　　▊  九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　▊  十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。

　　2、課文預(yù)讀“兩步法”

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。

　　3、怎樣做好預(yù)讀課文呢?

　　▊  第一步，粗讀——掃除障礙。

　　預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講， 這樣就容易理解了。