你可以這幾個(gè)方面了解學(xué)校：

　　學(xué)校管理

　　學(xué)校管理的好差，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地干不干凈。有一個(gè)奇葩的家長(zhǎng)，甚至是被學(xué)校的洗手間“征服”了的。

　　校長(zhǎng)理念

　　這可差別大了，有些校長(zhǎng)是公校退體的，有些校長(zhǎng)是公校體系內(nèi)的，有些校長(zhǎng)是從民校一步步上來(lái)的，每個(gè)人的風(fēng)格都不一樣的。名校行時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。

　　校風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　校風(fēng)與學(xué)風(fēng)是無(wú)形的，卻又是有形的。這一點(diǎn)，你可以從學(xué)生見到老師和校長(zhǎng)的表現(xiàn)中看出，還可以從學(xué)校的張貼標(biāo)語(yǔ)、評(píng)比分?jǐn)?shù)、各色海報(bào)中看出。最簡(jiǎn)單的方式，是問(wèn)一問(wèn)上屆家長(zhǎng)。

　　師資力量

　　同樣分?jǐn)?shù)的學(xué)生，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導(dǎo)致了學(xué)生未來(lái)進(jìn)入高中有沒有后勁。以“作業(yè)”為例，為什么有的民校作業(yè)超多，學(xué)生就差沒累死，而有的民校精挑細(xì)選，控制作業(yè)量，甚至作業(yè)都是老師自己編制的，這其實(shí)就是老師的差別，教學(xué)方式的差別，大而言之是學(xué)風(fēng)的差別。

　　中考成績(jī)

　　許多民校的中考成績(jī)都很漂亮，平均分都很高，公辦學(xué)校都很難相比。但家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅了解這些，還應(yīng)該問(wèn)問(wèn)學(xué)生未來(lái)的高中出路都是哪些學(xué)校，如年級(jí)排名倒數(shù)20%的學(xué)生，最終可以去到什么學(xué)校。

　　升學(xué)政策

　　這里指的是中考。雖然中考相對(duì)公平，但民校還是有一些“小政策”的，比如有的民校有創(chuàng)新班，學(xué)生可以直升高中本部，有的是前多少名可以簽約進(jìn)高中重點(diǎn)班，這些，可以關(guān)注一下。