第二課時

　　一、復習鞏固：

　　1、課件出示詞語、

　　春季  化肥  連忙  愛戴  辛苦  吹風  農(nóng)事  歸來  過年

　　（1）指名開火車領讀詞語、

　�。�2）齊讀、

　�。�3）選擇最喜歡的一個詞語說一句話、

　　2、聽寫詞語、

　　二、理解表達：

　　1、認識農(nóng)作物、

　　（1）課件出示圖片：

　　預設：什么農(nóng)作物？課文怎樣描寫的？

　　春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛、麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥、

　　想象畫面，感受美好的春光、

　�。�2）課件出示圖片：

　　預設：什么農(nóng)作物？課文怎樣描寫的？

　　夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧、早起勤耕作，歸來戴月光、

　　用四字詞語概括這句話、披星戴月：是指身披星星，頭頂月亮、形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦、

　�。�3）課件出示圖片：

　　秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身上雖辛苦，心里喜洋洋、

　　你還知道ABB式的詞語嗎？

　　預設：笑呵呵、美滋滋、樂呵呵、喜盈盈等、

　�。�4）課件出示：

　　冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農(nóng)事了，大家笑盈盈、

　　“了”怎么讀？什么意思？學習多音字“了”、

　　2、比一比、

　　以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同進步、

　　三、拓展延伸：

　　1、讀一讀，記一記、

　　播種  插秧  耕田  采桑

　　除草  割麥  打谷  積肥

　　2、播放音樂《四季童謠》，一年四季，你最喜歡什么季節(jié)？為什么？你能仿照課文的格式寫一寫嗎？

　　四、學寫生字：

　　1、課件出示生字、引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的、

　　2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順、

　　3、指導書寫、

　�。�1）課件出示生字、

　�。�2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、

　　（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順、

　　（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢、

　　4、鞏固生字：抄寫今天學的生字、

　　五、鞏固練習：打開“基礎訓練-《田家四季歌》”，一起來闖關(guān)吧！

　　板書設計：           田家四季歌

　　春--風  花  草  麥苗 桑葉

　　夏--采桑  插秧  勤耕作

　　秋--稻    谷    喜洋洋

　　冬--雪  棉衣    笑盈盈