部編版二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》語文教案

　　風(fēng)娃娃

　　知識(shí)與技能：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

　　二、過程與方法：

　　通過自主閱讀合理想象感情朗讀等學(xué)習(xí)過程使學(xué)生學(xué)習(xí)從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法。

　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

　　通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣，懂得本文的道理。

　　教學(xué)突破：

　　1、掌握課文重點(diǎn)字詞理解課文內(nèi)容。

　　2、通過多種形式朗讀理解課文內(nèi)容，懂得道理。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎導(dǎo)入：

　　1、猜謎激趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。（風(fēng)）

　　2、板書課題，談話激趣：風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，它想出門為人們做好事了，風(fēng)娃娃還想和聰明好學(xué)的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友嗎？快去讀讀課文吧。

　　二、初讀，感知課文：

　　1、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。不會(huì)讀的字看拼音多讀幾遍。

　　2、畫出生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

　　3、看課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)出。

　　三、檢查初讀情況：

　　1、出示生字，指名讀。

　　2、課文分幾個(gè)自然段。

　　3、課文主要講的是什么？

　　四、自立識(shí)記生字

　　1、開火車認(rèn)讀生字卡片。

　　注意讀準(zhǔn)字音：抽、駛、示、箏、傷為翹舌音，蹤、責(zé)為平舌音。

　　2、小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法。

　　換偏旁：油--抽   讀--續(xù)   使--駛

　　組合法：口+及→吸 木+及→極 氵+干→汗 二+小→示  竹+爭(zhēng)→箏

　　足+宗→蹤

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)。

　　4、接力讀課文，要求看清字形，讀準(zhǔn)字音。

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　1、認(rèn)讀8個(gè)生字。

　　2、教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，怎樣才能把字寫好。再書空。

　　3、注意幾點(diǎn)：

　　表：下部筆順

　　汗、傷：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬

　　吸與極比較：兩個(gè)字都是左窄右寬，右邊都為“及”

　　4、學(xué)生練習(xí)書寫，完成“我會(huì)寫”，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)布置：正確、流利地朗讀課文。抄寫生字。