每每聽到很多的家長抱怨孩子的成績又下滑了，看到家長們為了提高孩子的成績而四處去打聽這個培訓班那個加強班的，其實爸爸媽媽們忽略了一個非常好的學習方法，那就是——朗讀。

　　朗讀是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀的起點和基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的，同樣的，朗讀也有利于其它學科的學習，比如在數學解題時如果反復朗讀題目，效果一定會更好。

　　葉圣陶先生曾經說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”

　　中國當代詩文學家、教育家、詩人南懷瑾老師，在聊關于兒童為什么要讀古詩詞、古文，怎么讀的問題時，也指出：讀書，尤其是讀中國書，就要高聲朗誦。高聲朗誦，有什么道理呢？這個含意很多，朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學。換句話，也懂得文字和語言之間拼音的學問。

　　不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進去，等長大了，音韻學懂了以后，將來的學問就廣博了，假使學外文，不管英文、法文、德文，統統會悟到音韻的拼法，一學就會。

　　其實，高聲朗誦的好處，遠遠不止這些。它能培養語感、加深印象、提高理解、產生自信！在孩子的腦海中，將閱讀與愉悅聯系在一起。

　　孩子大聲朗讀，有以下十大好處——

　　1.有利于開發右腦

　　因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養。

　　2.能培養孩子開朗的性格

　　性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，體會到優美發聲的樂趣，孩子就會慢慢樹立起信心，進而慢慢開朗起來。

　　3.有利于孩子體會到辯論、爭論的價值

　　這是更好的、高質量地參與未來事務的一種素質。

　　4.有利于改變自卑

　　大多數后進生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練，許多后進生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

　　5.大聲讀，使腦神經處于極度興奮狀態

　　俗話說：“書讀百遍，其義自見”，多讀多念本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。

　　6.有利于記憶材料

　　大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，對記憶有很大幫助。

　　7.大聲朗讀文章是語感形成的必由之路

　　學習語文，語感能力非常重要。語感能力的提高，意味著語言直覺思維能力的形成，相比理性思維，直覺能更加敏捷而準確地理解和判斷語言的正誤優劣。可以這么說，沒有真正大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。

　　誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。誦讀的結果會使孩子們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對孩子具有直接的模仿和借鑒作用。

　　8.大聲讀文章有利于“詩性美”的再現

　　每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

　　9.大聲讀有利于其它學科的學習

　　需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。

　　10.有利于提高寫作能力

　　大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

　　長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去占有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收，提高寫作水平。

　　反復朗誦典范文章，久而久之，孩子們對文章內容的感性直覺增強了，心中有了格局，品文便知道優劣，下筆就有了章法，這會讓孩子受益終身。

　　既然讓孩子經常大聲朗讀如此重要，那么，老師和家長應該如何培養孩子的朗讀習慣呢？

　　1.朗讀，要從小學一年級開始，就建立起好的習慣。越早帶領孩子開始朗讀，越容易養成習慣，效果越好。

　　2.朗讀要選名家作品，讓孩子在朗讀中感受語言文字之美，養成良好語感。朗讀名篇集萃的語文課文，就是不錯的選擇。

　　3. 朗讀也是有技巧的，掌握正確的語音語調尤為重要。

　　朗讀這個好習慣是靠一朝一夕慢慢培養起來的，盡早給孩子朗讀，你越早開始，做起來越容易，效果越好。