對待這種比較孤僻的孩子，不能著急，企圖馬上讓他變開朗。你最好不要單獨把她叫到辦公室或哪里和她說話，那樣她會很不自在。

　　如果她還很害羞的話，那就看看她哪科成績好、哪科成績不好，成績不好的，就不要點他回答問題，成績好的，并確定她會回答的出的，就點她，并且在她回答出問題后，記得稱贊她，總之就是想辦法讓她變得自信，人有自信了，其他問題就迎刃而解了;

　　你還可以假裝在什么地方碰到她，然后看似很不經(jīng)意的與她閑聊閑聊，不要表現(xiàn)的很刻意，隨其自然，久而久之，或許就有意外收獲了。

　　家是心靈的港灣，是學生遭受心理創(chuàng)傷時的療養(yǎng)所，是學生獲得心理溫暖的源泉，家庭教育對學生心理健康的發(fā)展有著至為重要的作用。我們應(yīng)該重視學生的家庭教育，以正確的方式來引導(dǎo)學生走向健康。家長要給孩子創(chuàng)造一個溫馨的家庭氛圍，讓孩子時刻感受到父母的愛，同時家長要以身作則，言行舉止要給孩子樹立一個榜樣，讓孩子在潛移默化中有一個好的習慣，好的行為，好的修養(yǎng)。

　　學校和家庭是兩個概念，卻又是扯不斷的一個共同體，家庭的問題，如父母的感情問題，生計問題，父母對孩子的教育問題都可以影響到孩子的一生。父母理應(yīng)為自己的孩子承當健康的教育問題，讓我們的孩子健康吧，讓我們的孩子優(yōu)秀吧。我也相信，多和孩子溝通，給他們足夠的愛和重視，經(jīng)常性地表揚他們，提升他們的自信心，老師同樣可以走進學生的心中，成為他們的良師益友。