二、自讀課文，合作學習

　　1、在小組中說說你有什么收獲。

　　請根據你在課文中的收獲小組內的同學提問。但是，你必須知道這個問題的答案，而且，解決這個所用的知識必須在書上。

　　學生根據教師的要求，仔細地讀每一句話，精心地設計問題。

　　2、小組間相互交流探討

　　在自主學習的基礎上，合作交流，集思廣益，完善問題，進一步達到生生互動。

　　3、小組代表向全班展示

　　學生一問一答，教師根據學生問題隨機重點輔導。

　　這一環節中，從始至終教師在一步一步引導學生學會知識，充分體現了小組互動，生生互動、師生互動，師為主導，生為主體。

　　三、突破難點

　　教師提一個問題，讓學生回答：怎樣區別分數與百分數

　　小組內思考交流，小組代表發言，逐步形成知識

　　四、鞏固練習

　　課本P111頁的“做一做”，學生獨立完成，教師講解集體訂正。

　　五、教學效果

　　按照上述方法施教，應注意激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主體作用。一些簡單的問題，學生通過生生互動自己就可以解決，對于學生的難點則需通過小組互動和師生互動來解決。

　　以上是我教《百分數的意義和寫法》這課時的想法，請各位領導、評委、同事多提寶貴意見。