蘇教版四年級下冊《認識毫升》數學教案

　　一、導入新課。

　　1. 談話：今天老師請大家帶來了一些生活中常見的容器，誰來說說你所帶容器的容量是多少？

　　（指名交流）

　　2. 談話：像這些計量比較少的液體，常用毫升做單位，毫升可以用符號“ml”表示。（板書）

　　二、學習新課。

　　1．談話：飲料瓶的容量是500毫升，鈣奶瓶的容量是100毫升。那么1毫升是多少呢？

　�。ㄗ寣W生來簡單描述，或上來倒出認為是1毫升的水。）

　　2. 認識1毫升。

　　出示：25毫升量筒。

　　談話：這是一個25毫升的量筒，里面盛的水是1毫升。

　�。ǔ鍪緦嵨�，讓學生觀察，感受1毫升有多少。）

　　我們再用這個滴管來滴1毫升的水，數數有這樣的幾滴。

　　3. 教師演示實驗，學生觀察、數數。

　　4. 談話：你覺得1毫升的水怎么樣？

　　（讓學生體會1毫升是很小的計量單位）

　　5. 談話：通過前面的學習我們已經知道升和毫升都是容量的計量單位，那么它們之間有什么關系呢？

　　（學生可進行猜測，可能有學生已經知道其中進率。）