個性化修改

作 業(yè) 1.完成“練一練”第1題 2.完成“練一練”第2題 師：“把180塊巧克力按班級人數(shù)的比分給三個班”是什么意思? 3.完成練習(xí)十四第1、3題 4.完成練習(xí)十四第2題 引導(dǎo)學(xué)生看圖估計出已用去的時間與剩余時間的比，再解答。 5.完成練習(xí)十四第4題

先提示：三角形的內(nèi)角和是多少?直角三角形中兩個銳角的度數(shù)和呢?

板書讞

覡

執(zhí)行 情況

與課

后小

結(jié)

周次

9 課擋(本周猬幾課時) 3 授課課題

按比例分配的問題練習(xí)(5)

教學(xué)基本 內(nèi)容

第76～77頁練習(xí)十四的第5～9題

教學(xué) 目的 和要 求 1.使學(xué)生進一步掌握“按比例分配問題”的解題方法。 2.進一步鞏固比的知識，溝通比和分數(shù)、除法的關(guān)系。 3.在解決問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。 教學(xué)重點

及難點

會正確計算“按比例分配問題”的簡單問題 。

運用數(shù)學(xué)知識靈活解決實際問題。

教學(xué)方法

及手段

使學(xué)生在活動中進一步積累解決問題的經(jīng)驗。

學(xué)法指導(dǎo)

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計

一、 基本練習(xí) 1.知識回顧與整理。 前幾節(jié)課，你學(xué)會了哪些知識? 2.完成練習(xí)十四第5題。 3.完成練習(xí)十四第6題。 4.完成練習(xí)十四第7題。 引導(dǎo)思考：當(dāng)藥粉是 400克 時，水的克數(shù)與 400克 有什么關(guān)系?當(dāng)水是 400克 時，藥粉的克數(shù)與 400克 有什么關(guān)系? 二、綜合練習(xí) 1. 完成練習(xí)十四第8題 第(3)題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當(dāng)黃沙全部用完時，水泥用去黃沙的幾分之幾?石子用去黃沙的幾分之幾? 2. 完成練習(xí)十四第9題 第(1)題先讓學(xué)生說說面積是24平方厘米的長方形，長和寬分別是多少，再對照條件確定長和寬的比值 。第(2)題引導(dǎo)思考：已知長與寬的比是5：3，要知道長與寬分別是多少，必須先求出什么? 3.一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩地相對開出，在離中點20千米的地方相遇，相遇時客車和貨車所行路程的比是5﹕3，甲、乙兩地相距多少千米? 反饋時，引導(dǎo)學(xué)生理解：客車與貨車所行路程的差是 40千米 。 三、拓展練習(xí) 出示： 王大伯養(yǎng)了灰兔、白兔、黑兔共150只，已知白兔只數(shù)是灰兔只數(shù)的5/6，黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)比是4:5，灰兔有多少只? 讓學(xué)生說說已知哪些條件，已知灰兔、白兔、黑兔共150只，求灰兔有多少只?需要先求出什么? 作 業(yè) 補充習(xí)題 板書設(shè)

計

執(zhí)行 情況

與課

后小

結(jié)

周次

9 課次(本周第幾課時) 4 授課課題

大樹有多高(6)

教學(xué)基本 內(nèi)容

第78-79頁

教學(xué) 目的 和要求 1.能用比的知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，利用已有知識解決問題的能力;

2.使學(xué)生在用比的知識表達和交流生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程中，體會比與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點

及難點

運用比的有關(guān)知識，解決實際問題

引導(dǎo)學(xué)生通過實驗，比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教學(xué)方法

及手段

使學(xué)生在用比的知識表達和交流生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程中，體會比與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。

學(xué)法指導(dǎo)

討論交流，并認真聽講思考。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計