語文是非常重要的一門學(xué)科，幾乎每一個家長和孩子在小學(xué)就特別重視語文的學(xué)習(xí)，無論是對待語文成績還是語文課外知識的積累。語文考試后，如何進行考后分析呢？

　　語文考試，出現(xiàn)錯誤，不外乎就哪幾種，了解自己出錯的原因，對癥下藥。那么，語文考試常見的原因有哪些？

　　1.基礎(chǔ)知識不扎實，首先是字詞，掌握得不牢固，古詩文背誦還有待提高，其次是基本的文學(xué)常識要進一步鞏固，如一些表達方式，常見的修辭方法，要分得清，判得準。

　　2.課文知識重點還不熟識，對重點課文的理解還很膚淺，這說明在學(xué)課文時候不認真，只了解了課文的大概內(nèi)容。對教材的背景，和作者的思想感想理解的還很簡單，沒有深度。

　　3.寫作能力還比較差。對作文的章法了解甚少，不知道怎樣謀篇布局，怎樣布置作文結(jié)構(gòu)，使用何種表現(xiàn)方法，運用何種修辭手段，對人物缺少形象化的描繪。弄不清自然環(huán)境與人物的關(guān)系。語言粗糙，詞匯匱乏。表述簡單，語法不通，錯別字層出不窮。

　　4.審題不準，做題大意馬虎。字跡潦草，書寫臟亂，卷面狼藉。

　　針對以上的幾種問題，根據(jù)不同的問題作出判斷，及時修正，查漏補缺。那么，應(yīng)該如何查漏補缺呢？

　　1.學(xué)習(xí)時注重基礎(chǔ)知識的積累，強調(diào)語言的運用。著重字詞積累、詩文積累（包括名著）及文化常識積累。

　　2.有意識的培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會整體把握課文思想內(nèi)容；重視詞句含義；體會文章的表達方法，自己提出問題，自己解答問題。

　　3.學(xué)會基本的描寫方法和敘述方法，要能鮮明而準確地發(fā)表自己的見解，要能為自己的立論尋找強有力的論據(jù)。

　　4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高書寫能力，保持書本干凈整潔。