下面是一位中學(xué)生的敘述：

　　初中時(shí)，我沒有什么憂愁，可是到了中專不久，總感到一陣陣煩躁。我感到學(xué)習(xí)沒勁兒，同學(xué)們都在那里學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)好了究竟又為什么?學(xué)校有時(shí)也搞一些活動(dòng)，但我感覺很無聊。思來想去，生活真沒意思，活得真沒勁兒，我就這樣一天天地混下去也不知是個(gè)什么結(jié)果，或許死了就一了百了了......

　　在孩子成長(zhǎng)的過程中，很多人要不停地追問生命的意義，最后，有一些人得出了生命本無意義的答案，他們因而痛苦、失望，覺得生活沒意思。而這時(shí)，空虛感也常常乘虛涌上他們年輕的心頭。

　　逆反心理

　　空虛，即無實(shí)在的內(nèi)容。空虛心理是指一個(gè)人的精神世界一片空白，沒有信仰，沒有寄托，百無聊賴。處在精神空虛狀態(tài)中的青少年，極易對(duì)社會(huì)、對(duì)生活產(chǎn)生逆反的心理和行為。

　　從幼稚向成熟過渡的孩子，正是身心發(fā)展的最佳時(shí)節(jié)，如果這時(shí)內(nèi)心空虛，精神萎靡不振，老師和家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心地教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)、可他卻偏偏覺得學(xué)了也沒用，就是不好好學(xué)習(xí)。這樣下去，到頭來只能落得個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場(chǎng)。

　　精神空虛對(duì)孩子危害極大。那么，父母應(yīng)如何教育孩子走出青春逆反期，遠(yuǎn)離生活逆反，使他們的心靈充實(shí)起來呢?智擇優(yōu)教育心理專家孟老師為父母?jìng)兲岢鋈缦陆ㄗh：

　　1、教孩子調(diào)整需求目標(biāo)。

　　孩子心中的空虛往往是在胸?zé)o大志、沒有追求、沒有理想的情況下，覺得自己的生活沒有內(nèi)容而出現(xiàn)的。因此，及時(shí)調(diào)整生活目標(biāo)是十分必要的。孩子根據(jù)個(gè)人的具體情況，制定出生活的長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，以求實(shí)現(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)自己的潛力，就會(huì)覺得生活有意義，并把心思放到學(xué)習(xí)上去了。

　　2、讓孩子從書中汲取力量。

　　讀書是人類填補(bǔ)空虛的良方，因?yàn)闀�是人類�?jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是知識(shí)的源泉。讀書會(huì)使人找到解決問題的鑰匙，使人從寂寞和空虛中解脫出來。讀書越多，人的心靈就越充實(shí)，生活也就越豐富多彩。

　　3、教孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移目標(biāo)求得學(xué)習(xí)樂趣。

　　除了讀書外，還可以用轉(zhuǎn)移目標(biāo)的方法。通過繪畫、書法、音樂、雕刻、養(yǎng)花等方式，可以使孩子被困擾的心境平靜下來，并從空虛的狀態(tài)下解脫出來。當(dāng)孩子有了新的樂趣后，會(huì)產(chǎn)生一種新的追求，這就逐漸完成了生活內(nèi)容的調(diào)整，從而感到生活的意義，并填補(bǔ)了心理的空虛。