數學是研究現實世界的數量關系和空間形式的科學，是學習現代化科學技術必備的基礎和工具。隨著科學技術和數學本身的發展，數學的應用越來越廣泛，不論是日常生活，還是生產建設，抑或是科學研究，都要用到數學。

　　著名數學家華羅庚先生曾說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，日用之繁，無處不用數學。”

　　對于孩子來說，學習數學就是學習關于數量與圖形的基礎知識與技能，用數理掌握日常事務，培養理性思考、處理問題的能力與態度。所以家長應從小就重視培養孩子的數學興趣，為孩子學好數學打好基礎。

　　學好數學，并不因為它是中小學的一門主課，而是因為數學與我們的生活息息相關。比如說你到書店買書，到商店超市買東西，要計算價錢;制作一件小玩具，要用到繪圖、測算、幾何圖形等等，培養孩子掌握數學智能可謂益處多多。下面從不同的方面談談培養孩子數學特長的意義：

　　可以培養孩子的邏輯思維能力

　　邏輯思維能力是指按照邏輯思維規律，運用邏輯方法來進行思考、推理、論證的能力。邏輯思維能力是一個人智力的核心，發展孩子的智力必須重視發展其邏輯思維能力，特別是科學技術飛速發展的今天，發展邏輯思維更有重要的意義。培養人才主要從培養孩子有程序地思考問題的能力和習慣開始，也就是培養孩子的邏輯思維能力。

　　由于數學具有抽象性和邏輯嚴密等特點，所以通過數學來培養孩子的邏輯思維能力有著極為有利的條件。當然，其他學科也能發展孩子的邏輯思維，但是數學學科比其他學科在培養邏輯思維這方面具有更明顯的優越性。

　　邏輯思維的主要方法是比較、分析和綜合、抽象與概括、判斷與推理。要培養孩子的邏輯思維能力，就要訓練孩子按照邏輯思維的一般規律，正確地進行比較、分析和綜合、抽象與概括、判斷與推理，從而去分析問題和解決問題，以至進行各種新發現與新創造。

　　可以培養孩子初步的空間觀念

　　空間觀念是指人腦在空間知覺的基礎上形成的關于物體的形態、大小、相互位置的表象。例如，對于不在眼前的幾何形體，能夠根據幾何形體的名稱，再現它們的表象。空間觀念是空間想象力的基礎，孩子形成一定的空間觀念，既有助于他們更好地認識世界，解決日常生活中的問題，又為今后進一步學習打下了良好的基礎。

　　數學中的幾何知識是把各種對象由具體的物體變成抽象的幾何形體，而孩子在理解幾何知識時，又需要把幾何形體與具體物體聯系起來，這需要通過想象能力與思維能力來實現。因此，在理解空間觀念的同時，也發展了孩子的想象力和思維能力。

　　學好數學可為其他學科打下良好基礎

　　只有學好了數學，才能進一步學好物理、化學、統計學、經濟學等學科知識。如今的數學，已成為人們認識世界、改造世界必需的工具。總之，培養孩子的數學智能，不僅有助于孩子具備邏輯思維能力，也為學好其他學科打下了基礎。一定要讓孩子切記：知識來源于實踐，只有多動腦多動手，才能靈活運用，才能使知識真正屬于自己。