六、判斷下列說法的正誤（對的打“√”，錯的打“×”）。

　　1.“抵抗、抱頭鼠竄、負隅頑抗” 這組詞感情色彩相同。（     ）

　　2.“天災無情”可以和“人有情”作對子。（     ）

　　3.“通過閱讀《聶將軍與日本小姑娘》一文，使我知道了聶將軍的寬仁大義。”此句無語病。（     ）

　　4.“風兒不停地吹，小草來回地搖擺。”不是擬人句。（     ）

　　5.“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。（     ）

　　6.“可憐九月初三夜”中“可憐”意思為：值得憐憫、同情。（     ）

　　7.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是宋代蘇軾說的。（     ）

　　8.“周瑜打黃蓋——愿者上鉤”是歇后語。（     ）

　　七、修改下面的一段話，用上修改符號（有四處錯誤）。?

　　電影《焦裕祿》使同學們深受深刻的教育。走出電影院，大家都暗暗下定決心；學習焦裕祿的榜樣，永遠發(fā)揮老一輩的革命傳統(tǒng)，踏著先輩的足跡。