案例分析

　　有些語文老師有一句口頭禪：“你們是幾品豬?”當老師提問時，如果沒有幾個人舉手，老師就會大發(fā)脾氣，指著那些沒舉手的同學大吼：“你幾品豬?”一開始聽到這句話，以為老師在開玩笑，很好玩兒，所以就哄堂大笑。后來聽多了，就笑不起來了，覺得受到了莫大的污辱。

　　老師有這樣的口頭禪實在太不應該了。孩子難免貪玩兒，難免有老師講課不聽的時候。再說了，老師也有不懂的問題，那老師又是幾品豬呢?有些同學都害怕甚至討厭上語文課，就是因為老師的口頭禪。一到上語文課，就會聽到同學們唉聲嘆氣：“唉，又要挨罵的了!又要當豬了!”

　　這個例子說明，學生積極回答問題，需要老師的鼓勵，而不是謾罵指責。

　　對此，我們的建議是：

　　鼓勵孩子在家里回答問題。父母可以經(jīng)常在家里和孩子共同學習，多提一些問題，鼓勵孩子回答。當孩子在家里養(yǎng)成了回答問題的習慣，到了學校就能自然而然舉起手來。

　　讓孩子總結(jié)回答問題的好處和壞處。父母可以讓孩子自己總結(jié)，上課回答問題有什么好處和壞處，這樣可以了解孩子的想法，有針對性地幫助他。孩子通過這個認真思考的過程也會認識到，回答問題對自己的學習成績有幫助。

　　成績是最好的回答。如果孩子擔心，上課回答問題，答錯了會讓同學笑話，父母就該耐心地講，答錯了能讓你記得更牢，你不回答就不知道自已的錯誤，到考試的時候還是容易犯錯，那時就不怕同學笑話嗎?即使課堂上同學笑你，只要你積極回答問題，取得更好的成蜻，最后還會有人笑你嗎?

　　讓孩子勇敢表達自己。很多不愛回答問題的孩子，在家里也不喜歡說話。父母就應該鼓勵他多開口，無論說什么，父母都應該表揚他，讓他把心里話說完。千萬不可以粗暴批評自己的孩子，這會讓孩子以為，只要自己不開口，什么災難也不會發(fā)生。

　　機會難得，值得一爭。父母可以給孩子講，多回答問題會提高學習的效率，會鍛煉你的思考能力，這是非常難得的機會。學生那么多，老師不一定會叫到你，所以這值得你努力去爭取。只要舉手，就說明你在認真思考，專心聽課了，你的期末考試，或許就會因此而增加分數(shù)。