其實，無論孩子是大是小，都非常需要我們鼓勵，就好像植物需要陽光和水分一樣。鼓勵的主要目的是提高孩子的自我認同度，讓他知道他現(xiàn)在已經(jīng)很好了，不要擔心長大以后會怎樣。只有這樣，孩子才會不斷提高和發(fā)展。每天注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并及時地給予鼓勵是家長的天職。每個孩子都是可愛的，每個家長都是聰明的，讓每次鼓勵成為教育孩子最重要的一部分。

　　世上沒有一無是處的孩子，只有不愿鼓勵和不善鼓勵的家長。每個孩子都有優(yōu)點，有的表現(xiàn)在學習上，有的則表現(xiàn)在生活能力方面。也有的可能體現(xiàn)在人品上。只有正視他們的優(yōu)點，從鼓勵孩子現(xiàn)有的優(yōu)點出發(fā)，幫助他們建立自信心，才有促進孩于其他方面的發(fā)展。

　　這方面的例子也不少，但如何才算一次“及時”的鼓勵呢?我們來看看點點的例子。

　　點點讀小學3年級，性格開朗、樂現(xiàn)。一次點點在體育課的跑步比賽中，獲得了第一名，高興的點點忍不住在放學后見到媽媽的第一眼，，就告訴媽媽這個好消息:“媽媽，今天跑步我得了第一名。”點點高興地對媽媽說。“和準跑步啊?為什么跑步啊?”媽媽淡淡地問了一句。“今天上體育課，老師讓我們比賽跑步，我是跑得最快的，老師夸我很有運動才能呢。”點點的臉上帶著得意的笑容。

　　“噢.知道了，今天留作業(yè)了嗚?快去做作業(yè)吧!”媽媽好像沒有聽到點點說的話。聽到媽媽這么說，點點覺得非常失望，悶悶不樂地到一邊去了。她不明白為什么自己跑了第一名，媽媽卻一點都不高興，也不夸獎她。

　　我們應(yīng)該如何對孩子進行鼓勵呢?

　　其實孩子一生中有很多“小有成就”的地方。作為父母要怎么注意這些點點滴滴，及時地給予鼓勵呢?

　　許多父母總是忽視孩子除學習以外的成績，從而錯過了鼓動孩子的最佳時機。當孩子有了進步，無論是學習上的還是生活中的，父母都應(yīng)及時給予鼓勵，這樣孩子必然會從成就感中激發(fā)斗志。

　　但有時候，鼓勵也不是需要常常掛在嘴邊的，孩子希望得到父母的鼓勵，更希望得到老師、同學或者是其他有威望人士的鼓勵。有時候，孩子因為得到父母的鼓勵較多，對父母的鼓勵產(chǎn)生了一定的免疫力，效果往往不是太大，但如果父母有意識借他人之口來鼓勵孩子，往往會激發(fā)孩子的自信。使親子關(guān)系吏加融洽。

　　從相反的角度來說，以“刺激”的方式對孩子寄予期望，以激起孩子“不服氣”、“不服輸”的精神，使孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)進取的“內(nèi)驅(qū)力”，將自己的潛能充分地發(fā)揮出來，也是一神很好的方法，會收到良好的教育效果。