(1)合理分工，讓孩子明白他是家庭的一員

　　想要給予孩子“當(dāng)家做主”的權(quán)利，父母首先就要讓孩子明白他也是家庭中重要的一員，要承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任。否則，他只會(huì)感到這是父母安排的任務(wù)罷了，不僅不會(huì)欣然接受反而還會(huì)產(chǎn)生排斥情緒。

　　實(shí)際上，孩子的責(zé)任感很多時(shí)候都是在家庭生活中慢慢形成的。為此，父母要把孩子看作平等的家庭成員，在集體活動(dòng)的時(shí)候把一些簡(jiǎn)單的家務(wù)作為任務(wù)分配給他們，漸漸的讓他們意識(shí)到自己是家庭的一分子，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣，不僅有利于孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)，更有利于他作為家庭成員

　　身份的認(rèn)同，和對(duì)家庭責(zé)任心的養(yǎng)成。

　　(2)重大問(wèn)題的定奪，不要將孩子排除在外

　　父母不要以為，只有小事孩子才有決策權(quán)。其實(shí)，事情越大，孩子越應(yīng)有權(quán)利表達(dá)內(nèi)心。例如要為孩子聘請(qǐng)家教或保姆，這就相當(dāng)于為家庭引入新的家庭成員，而且這兩者與孩子的關(guān)系密切，如果聘用期較長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理的影響也較大。

　　所以，如果父母有聘請(qǐng)家教的想法時(shí)，一定要提前告知孩子，使孩子心理上有所準(zhǔn)備，并在一定程度上征求孩子的意見(jiàn)。甚至，父母還可以讓孩子自行選擇，然后在一旁為孩子把把關(guān)。

　　倘若父母總是擅自做決定，在孩子毫不知情的情況下聘來(lái)保姆或家庭教師，孩子反而會(huì)無(wú)所適從，曲解了父母的一番好愈。更嚴(yán)重的是孩子會(huì)感到自己并不受尊重，自己只不過(guò)是父母的“寵物”罷了。既然如此，他又怎么會(huì)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感!

　　(3)讓孩子做一回“財(cái)政部長(zhǎng)”

　　很多家長(zhǎng)由于太過(guò)疼愛(ài)孩子，結(jié)果使孩子對(duì)金錢(qián)沒(méi)有概念，要什么給什么，應(yīng)有盡有地滿足孩子的各種物質(zhì)要求。這樣不利于孩子的金錢(qián)觀的養(yǎng)成，也不利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　父母可以在某一時(shí)間段，比如一個(gè)月或者一周甚至是一天的時(shí)間讓孩子做一下“財(cái)政部長(zhǎng)”，支配一下家庭的經(jīng)濟(jì)，讓他負(fù)責(zé)一家人的衣食住行，

　　安排一家人的娛樂(lè)、勞動(dòng)等等，讓孩子體驗(yàn)一下家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　與此同時(shí)，父母還可以將自己每個(gè)月的總收入是多少，必須存多少，以每個(gè)月最多支出多少等情況告訴孩子。使得孩子懂得家庭的正常收支情況，從而不把父母當(dāng)成自動(dòng)提款機(jī)。只有這樣，他才會(huì)明白金錢(qián)的使用是需要規(guī)劃的，進(jìn)而可以主動(dòng)限制自己的行為，提高責(zé)任感。

　　父母要培養(yǎng)孩子成為合格的男子漢。就要讓孩子擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。責(zé)任心是幫助孩子成長(zhǎng)的催化劑孩子只有從小懂得為家庭負(fù)資，為自己負(fù)貴，長(zhǎng)大后才能承擔(dān)起更多的責(zé)任。如此，孩子才能成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的、有責(zé)任感的男人!