②句子2：人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。

　　師采訪撒花的人：你為什么撒花？撒了不少了。理解“撒滿”。

　　看圖：引讀：一條條、一串串。

　　抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區別，讓學生領悟節日的熱鬧和喜慶。

　�、劬渥�3：人們歡呼著：“周總理來了！”

　　師：看，總理來了，你會怎么說？一起來歡呼。

　　5．小結：1961年的潑水節多么喜慶，多么熱鬧，多么高興，讓我們連起來讀讀第三段。

　　6．閉上眼睛，聽音樂，感受潑水節那歡快的場面。

　　師：讓我們捧起書，再去感受潑水節帶來的熱鬧和歡樂吧，齊讀課文1-3段。

　　7．評議，滲透學法。

　　讀得那么投入，你一邊讀一邊在想什么呢？（一邊讀課文一邊想象畫面，能幫助我們更好的讀好課文，真是個好方法！）