(4)在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：How many pencils/pens...？使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：-What’s in the pencil box？-A ruler，two pencils...教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字，以便學(xué)生能在后面流利地回答問題。

　　2.Presentation

　　(1)教師出示圖片，提問：What‘s in the classroom？(教師領(lǐng)讀句子并板書)教師引導(dǎo)學(xué)生回答Three windows...(板書單詞window，door，picture，blackboard，light)

　　(2)教師領(lǐng)讀單詞：classroom，window，door，picture，blackboard，light。

　　(3)學(xué)生自讀單詞。

　　(4)小組內(nèi)練習(xí)讀。

　　(5)全班開火車讀。

　　3.Practice

　　(1)What’s missing？

　　課件出示已學(xué)的6個(gè)新單詞，全班做游戲What‘s missing？找出所缺單詞，鞏固所學(xué)單詞。