3. 聽音選擇

　　學生聽錄音，選擇相應的圖片連線。

　　4. 核對答案

　　教師再次播放錄音，請學生盡量跟讀句子，核對答案。學生進行自我評價，如：選對一幅圖得到一顆星。

　　Tips：

　　1. 借助問題引導學生10秒鐘看圖，培養(yǎng)學生聽前預測的習慣，為聽力活動作準備。

　　2. 可以提出問題讓學生預測答案，如：Can you guess what Tom does on the weekend？ Does he go fishing or play computer games？ Does he like to climb a hill on the weekend？

　　5. 選一選，說一說

　　請學生任選A項的一個人物，根據(jù)圖片內(nèi)容以第一人稱扮演該人物，介紹周末經(jīng)常從事的活動。如：I‘m Miss Wu. I often climb a hill on Saturday. The air is fresh there on the hill. I often go to a dancing club on Sunday. It’s fun.

　　學生互相評價，如：根據(jù)說的內(nèi)容與流利程度給出三至五顆星。