人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 4《Asking for Help（Let's Spell）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit4 Asking for Help

　　【課    時】Let’s Spell

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ir的發音，總結其發音規律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據發音規律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　3. 能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

　　二、教學建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 讀一讀

　　教師出示幾個以前學過的單詞卡片，請學生讀一讀，如：girl， bird， skirt， first， sir。

　　2. 找一找

　　請學生找一找這幾個單詞在拼寫和發音上的共同點，引人本課字母組合ir發音規律的學習。

　　3. 聽一聽，指一指

　　Tip：教師可以根據學生的實際情況選擇播放錄音的遍數，但最好不少于兩遍，讓學生充分感知字母組合ir在單詞中的發音。

　　4. 說一說，試一試

　　請學生總結字母組合ir在單詞中的發音規律。學生利用該規律，自己讀一遍A項的單詞。