人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 5《Safety（Story Time）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit5 Safety

　　【課    時】Story Time

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的小故事，并能回答故事后的問題。

　　2. 能夠在教師的指導下表演故事。

　　二、教學建議

　　1. 復習導入

　　教師可以先帶著學生復習一下本單元學過的有關安全的提示語。

　　2. 預測故事

　　教師出示故事的最后一幅圖片，請學生猜一猜小熊為什么會住進醫(yī)院。

　　Tip：在學生讀故事之前推測故事情節(jié)，可以激活學生思維，讓學生產生閱讀的欲望，從而自然地走進故事文本。

　　3. 整體閱讀

　　學生帶著自己的推測閱讀故事文本，通過閱讀檢測自己的推測是否正確。同時，通過初次閱讀，了解故事的大意。

　　4. 分段閱讀

　　學生再讀故事，找一找小熊做了哪些危險的事情，導致他身體的哪個部位受傷。

　　Tip：教師可以設計一個連線活動，讓學生讀一讀，連一連，然后說一說。

　　5. 讀后討論

　　帶著學生分別討論一下：What should Little Bear do to avoid being hurt？ If you were Little Bear， what would you do？

　　Tip：教師在這個環(huán)節(jié)可以提一些開放性的問題，引發(fā)學生深入思考，同時讓學生通過故事的學習深刻感受到安全的重要性。