小學語文文言文閱讀練習題及答案：宋史·周葵傳

　　周葵 ，字立義，常州宜興人。少力學，自鄉(xiāng)校移籍京師，兩學傳誦其文。宣和六年，擢進士甲科。調徽州推官，除監(jiān)察御史，徙殿中侍御史。在職僅兩月，言事至三十章，且歷條所不當事凡二十條，指宰相不任責。高宗變色曰：“趙鼎、張浚肯任事，須假之權，奈何遽以小事形跡之？”葵曰：“陛下即位，已相十許人，其初皆極意委之，卒以公議不容而去，大臣亦固志。假如陛下有過，尚望大臣盡忠，豈大臣有過，而言者一指，乃便為形跡，使彼過而不改，罪戾日深，非所以保全之也。”高宗改容曰：“此論甚奇。”陳與義執(zhí)政，改湖南提刑。檜死，復直秘閣、知紹興府，過闕，權禮部侍郎，尋兼國子祭酒。奏：“科舉所以取士。比年主司迎合大臣意，取經傳語可諛者為問目，學者競逐時好。望詔國學并擇秋試考官，精選通經博古之士，置之前列，其穿鑿乖謬者黜之。”起知撫 州，引疾，改提舉興國宮，加直龍圖閣、知平州水壞圩堤，悉繕完，凡百二十里。傍郡圩皆沒，惟當涂歲熟。市河久堙，雨旸交病葵下令城中，家出一夫，官給之食，并力浚導，公私便之。進集英殿修撰、敷文閣待制、知婺州。孝宗即位。孝宗數(shù)手詔問錢陛下勞心庶政日有咨詢若出人意表今皆微文細故此欲售其私不可不察蓋指龍大淵曾覿也孝宗色為動，嘗乞召用侍從、臺諫，孝宗曰：“安得如卿直諒者。”遂薦李浩、龔茂良，孝宗皆以為佳士，次第用之。虞允文、陳康伯相，葵即求退，除資政殿學士、提舉洞霄宮。起知泉州，加大學士致仕。閑居累年，不以世故縈心。淳熙元年正月，薨，年七十有七。上聞震悼，贈正奉大夫。后以子升朝，累贈太傅。

　　（節(jié)選自《宋史.周葵傳》）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )

　　A． 孝宗數(shù)手詔問/錢谷出入/葵奏/陛下勞心庶政/日有咨詢/若出人意表/今皆微文細/故此必有小人乘間/欲售其私/不可不察/蓋指龍大淵曾覿也/孝宗色為動/

　　B． 孝宗數(shù)手詔問錢谷出入/葵奏/陛下勞心庶政/日有咨詢/若出人意表/今皆微文細故/此有小人乘間欲售其私/不可不察/蓋指龍大淵/曾覿也/孝宗色為動/

　　C． 孝宗數(shù)手詔問錢谷出入/葵奏/陛下勞心庶政/日有咨詢/若出人意表/今皆微文細/故此有小人/乘間欲售其私/不可不察/蓋指龍大淵/曾覿也/孝宗色為動/

　　D． 孝宗數(shù)手詔問/錢谷出入/葵奏陛下勞心庶政/日有咨詢/若出人意表/今皆微文細/故/此必有小人乘間/欲售其私不可不察/蓋指龍大淵/曾覿也/孝宗色為動/

　　11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )

　　A． 鄉(xiāng)校，古代政府設立的地方學校。周葵先是在地方學校讀書，后來進入京城的學校求學。

　　B． 御史，在宋代屬于監(jiān)察性質的官職。周葵曾擔任的監(jiān)察御史和殿中侍御史都是這類官職。

　　C． 致仕，升官。周葵本想退休，但被起用為泉州知府，后又被封為大學士，進入京城為官。

　　D． 贈，呈帝為死去的官員及其親屬加封。周葵死后加封為正奉大夫，他的兒子也受到加封。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )

　　A． 周葵不畏權貴，敢于直言進諫。在職兩月，多次上疏言事，并指責宰相履職不力；當與高宗意見不同時，他據(jù)理力爭，使高宗勃然大怒，斥其為奇談怪論。

　　B． 周葵勇于改革，奏請革新科舉。他擔任禮部侍郎時，希望改變考官媚從大臣，選取獻媚之句作為考題的現(xiàn)狀，能夠錄取精通經學古史之士，廢黜牽強附會，投機取巧之。

　　C． 周葵體恤民生，止息境內水患。擔任太平州知州期間，洪水沖毀河堤，周葵令人全部修復；市河長期淤堵，危害州城，官民同心，合力疏通，終使百姓受益

　　D． 周葵推賢舉士，死后倍享哀榮。周葵向朝廷推薦了李浩、龔茂良等正直誠實之士人先后受到重用；去世之時，皇帝非常哀痛，后將他的兒子升為朝官。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1)趙鼎、張浚肯任事，須假之權，奈何遽以小事形跡之？

　　(2)比年主司迎合大臣意，取經傳語可諛者為問目，學者競逐時好。

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