人教版三年級(jí)上冊(cè)《噸的認(rèn)識(shí)（2）》數(shù)學(xué)教案

　　第3單元 測(cè) 量

　　第6課時(shí)  噸的認(rèn)識(shí)（2）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：用列表的方法整理各種可能的方案。

　　難 點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、完成下列填空

　　2×（    ）+3×（    ）=18

　　（1）括號(hào)里可以填哪些數(shù)？其中一個(gè)括號(hào)的數(shù)確定了，是否另一個(gè)括號(hào)里的數(shù)就能確定？

　　（2）如果前面括號(hào)里填3，后面括號(hào)里填幾？

　　（3）如果后面括號(hào)里填2，前面的括號(hào)里填幾？

　　2、導(dǎo)入。

　　談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實(shí)際問(wèn)題，常常需要運(yùn)用各種策略。今天這堂課，我們一起運(yùn)用策略來(lái)解決一些問(wèn)題吧！

　　二、探究新知。

　　1、課件出示教材第33頁(yè)例9。

　　（1）從圖中我們獲得了哪些信息？