3.體驗求倍數的一般思路。

　　☆○☆○○☆○○○○○○

　　那請同學們想想○的個數是☆的幾倍，說說你是用什么方法來計算的。

　　學生獨立思考，自主解答，教師巡視發現學生可能的解法。

　　解法一：畫示意圖。

　　星星：☆☆☆

　　圈圈：○○○○○○○○○

　　所以，圈圈的個數是星星的3倍。

　　解法二：要求圈圈的個數是星星的多少倍，就是求9里面有多少個3，用除法計算：9÷3=3。

　　回顧與檢驗：星星有3個，圈圈是它的3倍，就是3個3，所以是9個，解答正確。

　　4.鞏固“已知兩項求倍數”的解題思路。

　　教學教材第51頁例2。