答案：

　　【答案】

　　7. C

　　8. D

　　9. B

　　10.

　　(1)如果我自愿服罪歸降，就是怕無法彌補罪責，希望您可憐我，為我指一條生路。(5分)

　　(2)因為您的父親（的罪過），本來難以得到寬恕，但是處罰不牽連后代，您可以從輕（處罰）。(5分)

　　【解析】

　　【7題詳解】

　　此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句，根據名詞代詞“圜”“推官張彭”“人”“事”“彭”“崇韜”“隙”，虛詞“為”“以”“與”，“不殺的”應該是張彭，而不是崇韜，如果“不殺”前不斷開，主客顛倒，所以“不殺”前后斷開；“傾險貪黷”是說張彭的為人，不能分開；“傾險貪黷”“后事覺”應該斷開，前面講張彭的為人，后面講事情敗露，構成因果關系。再結合本句意思：當初，任圜的推官張彭為人陰險且貪污，后來事情被察覺。張彭全部把貪污的公款獻給了郭崇韜，崇韜很感激張彭，沒有殺他，從此跟任圜有隔閡。句子可以斷開為：初／圜推官張彭為人傾險貪黷／后事覺／彭悉以隱公錢獻崇韜／深德彭／不殺／由是與圜有隙。故答案為C。

　　【8題詳解】

　　此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“‘贈’是古代皇帝為在世或已死的有功官員及其親屬進行加封”說法錯誤，“贈”只能給已死的官員及其親屬加封。故選D。

　　【9題詳解】

　　本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“并赦免張處球”分析有誤。通過“以此計之，子亦難免”可以看出并沒有赦免張處球。選項犯了無中生有的錯誤。故選B。

　　【10題詳解】

　　本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“若”，如果；“自歸”，指自愿服罪歸降；“無以”，沒有辦法；“塞責”，彌補罪責；“見哀”，哀憐我，可憐我；“其”，我，第一人稱。（2）中的“以”：因為；“子”，對人尊稱，翻譯成“您，您的”；“固”，本來；“貸”，寬��；“然”，表轉折，然而，但是；“嗣”，后代；“罰不及嗣”，處罰不牽連后代。

　　【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

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