根據統計結果，應該選誰參加比賽?(陳小菲)

　　有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣?(讓學生討論可能性。)

　　指名學生回答，教師小結：即使把缺勤同學的兩票同學的兩票加到王明明的票數中，也不影響投票結果，所以，結果不會改變。

　　(3)從上面這道題中，你有沒有學到新的記錄方法?(讓學生自由說。)

　　教師：你喜歡哪種記錄方法，下次你統計事物數量時，就可以用上這種記錄方法。

　　三、鞏固練習

　　完成教材"練習一"的第3題。

　　出示統計表，從統計表中，你能看出天氣情況嗎?

　　1、根據統計圖，完成統計表。

　　2、根據統計表逐題回答教材上的問題。

　　3、從統計表中你還知道什么?

　　四、課堂小結

　　師：這節課最讓你高興的收獲是什么?

　　學生自由發言。

　　教師小結：這節課，我們應用統計知識幫助老師選了一位同學們心目中的數學科代表，老師先謝謝同學們，我們還學到了統計的另一種方法--投票，并用自己喜歡的方法進行了記錄，在日常生活中可以統計的內容很多，有興趣的同學課后還可以選擇一些內容進行統計。

　　板書設計

　　數據收集整理(二)

　　收集整理數據→填寫表格→進行分析

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