人教三上數(shù)學(xué)第三單元《毫米、分米的認(rèn)識》教案（一）

　　教學(xué)設(shè)計：教科書第21~22頁例1及相關(guān)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過估計、測量、討論交流等活動，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實際意義，知道毫米與厘米間的關(guān)系，會進行簡單的換算。

　　2、使學(xué)生在操作中學(xué)會用毫米作單位進行測量，明晰測量的步驟與方法。

　　3、使學(xué)生建立1毫米的長度觀念，知道1厘米=10毫米；會簡單的換算，會用毫米作單位進行測量。

　　4.結(jié)合操作活動，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生滲透長度單位來源于生活又應(yīng)用于生活的觀念。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生初步建立1毫米的長度觀念，知道1厘米=10毫米；會簡單的換算；會用毫米作單位進行測量。

　　教學(xué)難點：

　　體念1毫米的實際長度，形成直觀表象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1分硬幣、各種卡、學(xué)生尺及文具；例1的情境圖，光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引新

　　1、我們以前學(xué)過哪些長度單位？

　　2、你能用身體中的尺表示嗎？

　　3、    他們之間有怎樣的關(guān)系？

　　二、毫米的產(chǎn)生

　　1、估一估

　　師：【課件1、出示課本書圖】請同學(xué)們拿出數(shù)學(xué)書估一估我們數(shù)學(xué)書的長、寬 、厚大約是多少厘米？

　　生：自由發(fā)言

　　師：誰來說說你估計的是多少？

　　生：。。。。。。

　　師：誰估計的結(jié)果比較準(zhǔn)確呢？怎樣來驗證？

　　生：用尺子量。