3、生齊讀目標

　　二、初讀課題，掃除生字（第一次先學后教）

　　師：目標明確了，我們先來賽讀課文，要求：讀的同學聲音洪亮，不丟字，不加字，聽的同學認真聽，有錯字及時舉手糾錯。

　　1、指名讀，生糾錯，師板書易錯字。

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　　2、齊讀易錯字鞏固

　　三、學習“會認字”（第二次先學后教）

　　師：接下來，我們賽讀生字，比比誰最先把會認字讀準，記牢。

　　生自己讀

　　同桌讀(給同桌讀一下，讓同桌檢查一下你是否真會了)

　　指名讀

　　四、流利地朗讀課文（第三次先學后教）

　　師：“會認字”讀得這么準確，接下來，我們進行第三場比賽：看準課文讀得流利。

　　自由讀，交流不明白的詞語

　　指名讀，師生共同補充介紹草原風光，使學生對草原有初步印象。

　　五、學習“會寫字”（第四次先學后教）

　　師：課文同學們讀得很流利了，那接下來進行最后一場比賽，比誰的“會寫字”寫得既正確又漂亮。