第二課時

　　教學過程：

　　一、 復習導入。

　　出示二類字字卡開火車讀。

　　二、 教學新課。

　　1.學習第四小節。

　　（1）師：小朋友，看圖上現在是什么季節？(指名說)

　　（2）這么美的春天，少先隊員們在干什么呢？

　　（3）誰來愉快地讀一讀第四小節，其他小朋友想想雙引號里的紅領巾指的是誰？

　　（4） [課件]郊外，百花齊放，鳥語花香。一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑。小朋友多高興，來，跟著老師，準備出發了，好嗎？？（齊讀）

　　[課件]出示：一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑。        (再讀整個小節。)

　　師：現在小朋友排好隊跟著這群“紅領巾”一起去郊游吧！

　　2.學習一、二、三小節。

　　（1） 今天，我們要去哪些地方郊游呢？請小朋友們讀一讀一、二、三小節。(學生自由讀) (指名說)

　　（2）都到哪里去郊游啦？（指名說，相機板書：海邊，鄉村，公園。

　　（3）[課件](看放大圖)哪個小節寫海邊的景物的？誰來讀一讀？(指名讀)小朋友在海邊看到了什么？

　　(學生看圖說話，老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船)(齊讀第一小節)

　　（4）(看放大圖)哪個小節寫鄉村的景物的？誰來讀一讀？(指名讀)？

　　小朋友在鄉村又看到了什么？(學生看圖說話，老師板貼：秧苗、稻田、魚塘、果園)(齊讀第二小節)

　　（5）(看放大圖)最后誰來介紹一下公園的景物的？誰來讀一讀？(指名讀)

　　小朋友在美麗的公園里看到了什么？(學生看圖說，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥(齊讀)

　　師：小朋友觀察的可真仔細。現在我們再把課文讀讀。      [課件]三個小節的課文，看屏幕齊讀。

　　三、背誦全文

　　1.自由背誦

　　2.同桌之間分小節背誦，小組背誦。

　　3.指名背誦。

　　四、指導書寫。

　　1.出示“園、號、巾”

　　2.說說結構，識記方法，組詞。

　　3.生說關鍵筆畫和位置，師范寫“園”。

　　4.生描紅，練寫。

　　5.投影反饋，并練寫第二個。

　　6.其余生字，方法同上。