人教二年級數學下第三單元《圖形的運動（一）》教案（三）

　　課題名稱    第三單元《圖形的運動》第一課時　　認識軸對稱圖形

　　教學目標    理解“完全重合”，能判斷出軸對稱圖形

　　重難點分析

　　重點分析

　　知識點本身內容邏輯性較強，“對折”和“完全重合”這兩個概念較難理解 ，對感悟力和想象力要求較高。

　　難點分析

　　學生抽象邏輯思維較弱，認知理解困難：二年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，對于“完全重合”不易理解，想象思維缺乏。

　　教學方法

　　1.演示法： 借助動態圖片進行直觀演示能有效地增強學生的感性認識；演示剪軸對稱圖形的步驟與方法，加深對知識的理解；用視頻來播放生活中的對稱圖形，了解到數學與生活的緊密聯系；用自己的身體來擺軸對稱圖形的姿勢。

　　2.練習法：通過練習掌握知識。

　　教學過程